Le contenu reste le même, mais le score et l’animation s’adaptent au groupe. Choisissez le mode qui correspond au nombre de participants : solo pour une partie rapide, famille pour réfléchir ensemble, équipes pour créer un défi ou animateur pour piloter la partie devant un groupe.
Question 1 sur 20Score : 0
Question 1Niveau 1/3
À propos d'une scène avec Raya recherchant les fragments de gemme, quelle phrase caractérise le mieux « Un antagoniste »? Il faut ici observer le décor et le point de vue choisi et le distinguer de Belle entrant dans la bibliothèque.
Bonne réponse : s'oppose à l'objectif du protagoniste
Dans cet exemple autour de Raya recherchant les fragments de gemme, s'oppose à l'objectif du protagoniste. L’identifier aide à comprendre comment la scène est construite.
Réponse : s'oppose à l'objectif du protagoniste — Dans cet exemple autour de Raya recherchant les fragments de gemme, s'oppose à l'objectif du protagoniste. L’identifier aide à comprendre comment la scène est construite.
Question 2Niveau 1/3
En préparant une séquence consacrée à Cendrillon quittant le bal, quelle proposition décrit correctement « Un plan large »? Il faut ici observer les actions et leur rôle dans le récit et le distinguer de Ariel découvrant le monde humain.
Bonne réponse : montre un vaste décor autour des personnages
Dans cet exemple autour de Cendrillon quittant le bal, montre un vaste décor autour des personnages. L’identifier aide à comprendre comment la scène est construite.
Réponse : montre un vaste décor autour des personnages — Dans cet exemple autour de Cendrillon quittant le bal, montre un vaste décor autour des personnages. L’identifier aide à comprendre comment la scène est construite.
Question 3Niveau 3/3
Dans la fabrication d'une adaptation où l'on voit Ariel découvrant le monde humain, à quoi sert « L'empathie »? Il faut ici observer les sons et la progression de la scène et le distinguer de Ariel découvrant le monde humain.
Bonne réponse : aide à comprendre les émotions d'autrui
Dans cet exemple autour de Ariel découvrant le monde humain, aide à comprendre les émotions d'autrui. L’identifier aide à comprendre comment la scène est construite.
Réponse : aide à comprendre les émotions d'autrui — Dans cet exemple autour de Ariel découvrant le monde humain, aide à comprendre les émotions d'autrui. L’identifier aide à comprendre comment la scène est construite.
Question 4Niveau 2/3
Dans la fabrication d'une adaptation où l'on voit Ariel découvrant le monde humain, à quoi sert « La stop motion »? Il faut ici observer le rythme et la progression de la scène et le distinguer de Blanche-Neige avec les sept nains.
Bonne réponse : anime des objets photographiés étape par étape
Dans cet exemple autour de Ariel découvrant le monde humain, anime des objets photographiés étape par étape. L’identifier aide à comprendre comment la scène est construite.
Réponse : anime des objets photographiés étape par étape — Dans cet exemple autour de Ariel découvrant le monde humain, anime des objets photographiés étape par étape. L’identifier aide à comprendre comment la scène est construite.
Question 5Niveau 2/3
Une équipe met en images Vaiana traversant l’océan. Quelle explication de « Le décor » est exacte? Il faut ici observer les émotions et la compréhension du public et le distinguer de Pocahontas observant la rivière.
Bonne réponse : situe visuellement l'action
Dans cet exemple autour de Vaiana traversant l’océan, situe visuellement l'action. L’identifier aide à comprendre comment la scène est construite.
Réponse : situe visuellement l'action — Dans cet exemple autour de Vaiana traversant l’océan, situe visuellement l'action. L’identifier aide à comprendre comment la scène est construite.
Question 6Niveau 1/3
Dans La Belle et la Bête, quelle activité l’héroïne apprécie-t-elle particulièrement?
Bonne réponse : Lire des livres
L’héroïne aime beaucoup lire et fréquente la librairie de son village.
Réponse : Lire des livres — L’héroïne aime beaucoup lire et fréquente la librairie de son village.
Question 7Niveau 1/3
Pour analyser une scène montrant Blanche-Neige avec les sept nains, que signifie précisément « Une image clé »? Il faut ici observer les personnages et les indices visibles et le distinguer de Tiana poursuivant son rêve.
Bonne réponse : marque une pose importante d'un mouvement
Dans cet exemple autour de Blanche-Neige avec les sept nains, marque une pose importante d'un mouvement. L’identifier aide à comprendre comment la scène est construite.
Réponse : marque une pose importante d'un mouvement — Dans cet exemple autour de Blanche-Neige avec les sept nains, marque une pose importante d'un mouvement. L’identifier aide à comprendre comment la scène est construite.
Question 8Niveau 3/3
Dans la fabrication d'une adaptation où l'on voit Mérida tirant à l’arc, à quoi sert « La lumière froide »? Il faut ici observer les couleurs et la progression de la scène et le distinguer de Raiponce sortant de sa tour.
Bonne réponse : emploie souvent des teintes bleues ou verdâtres
Dans cet exemple autour de Mérida tirant à l’arc, emploie souvent des teintes bleues ou verdâtres. L’identifier aide à comprendre comment la scène est construite.
Réponse : emploie souvent des teintes bleues ou verdâtres — Dans cet exemple autour de Mérida tirant à l’arc, emploie souvent des teintes bleues ou verdâtres. L’identifier aide à comprendre comment la scène est construite.
Question 9Niveau 1/3
Pour raconter visuellement Pocahontas observant la rivière, comment faut-il comprendre « Un flash-back »? Il faut ici observer le décor et la cohérence de l’ensemble et le distinguer de Mérida tirant à l’arc.
Bonne réponse : montre un événement antérieur au présent du récit
Dans cet exemple autour de Pocahontas observant la rivière, montre un événement antérieur au présent du récit. L’identifier aide à comprendre comment la scène est construite.
Réponse : montre un événement antérieur au présent du récit — Dans cet exemple autour de Pocahontas observant la rivière, montre un événement antérieur au présent du récit. L’identifier aide à comprendre comment la scène est construite.
Question 10Niveau 2/3
Pour raconter visuellement Pocahontas observant la rivière, comment faut-il comprendre « Une réplique »? Il faut ici observer les émotions et la cohérence de l’ensemble et le distinguer de Vaiana traversant l’océan.
Bonne réponse : est une parole prononcée par un personnage
Dans cet exemple autour de Pocahontas observant la rivière, est une parole prononcée par un personnage. L’identifier aide à comprendre comment la scène est construite.
Réponse : est une parole prononcée par un personnage — Dans cet exemple autour de Pocahontas observant la rivière, est une parole prononcée par un personnage. L’identifier aide à comprendre comment la scène est construite.
Question 11Niveau 3/3
Quel conte de Hans Christian Andersen met en scène une jeune créature marine attirée par le monde humain?
Bonne réponse : La Petite Sirène
Disney adapte librement le conte publié en 1837.
Réponse : La Petite Sirène — Disney adapte librement le conte publié en 1837.
Question 12Niveau 2/3
Quelle princesse écossaise est experte au tir à l’arc?
Bonne réponse : Merida
Merida est l’héroïne du film Pixar Rebelle.
Réponse : Merida — Merida est l’héroïne du film Pixar Rebelle.
Question 13Niveau 1/3
Quelle princesse est accompagnée du tigre Rajah?
Bonne réponse : Jasmine
Rajah vit auprès de Jasmine à Agrabah.
Réponse : Jasmine — Rajah vit auprès de Jasmine à Agrabah.
Question 14Niveau 2/3
En préparant une séquence consacrée à Cendrillon quittant le bal, quelle proposition décrit correctement « La 3D numérique »? Il faut ici observer le rythme et leur rôle dans le récit et le distinguer de Belle entrant dans la bibliothèque.
Bonne réponse : représente des objets avec volume dans un logiciel
Dans cet exemple autour de Cendrillon quittant le bal, représente des objets avec volume dans un logiciel. L’identifier aide à comprendre comment la scène est construite.
Réponse : représente des objets avec volume dans un logiciel — Dans cet exemple autour de Cendrillon quittant le bal, représente des objets avec volume dans un logiciel. L’identifier aide à comprendre comment la scène est construite.
Question 15Niveau 2/3
Dans la fabrication d'une adaptation où l'on voit Mérida tirant à l’arc, à quoi sert « Le dénouement »? Il faut ici observer les émotions et la progression de la scène et le distinguer de Tiana poursuivant son rêve.
Bonne réponse : résout l'intrigue vers la fin du récit
Dans cet exemple autour de Mérida tirant à l’arc, résout l'intrigue vers la fin du récit. L’identifier aide à comprendre comment la scène est construite.
Réponse : résout l'intrigue vers la fin du récit — Dans cet exemple autour de Mérida tirant à l’arc, résout l'intrigue vers la fin du récit. L’identifier aide à comprendre comment la scène est construite.
Question 16Niveau 1/3
Quelle princesse rêve d’explorer le monde humain sous la mer?
Bonne réponse : Ariel
Ariel est l’héroïne de La Petite Sirène.
Réponse : Ariel — Ariel est l’héroïne de La Petite Sirène.
Question 17Niveau 1/3
Pour analyser une scène montrant Raiponce sortant de sa tour, que signifie précisément « Un animateur »? Il faut ici observer le décor et les indices visibles et le distinguer de Cendrillon quittant le bal.
Bonne réponse : crée l'illusion du mouvement image après image
Dans cet exemple autour de Raiponce sortant de sa tour, crée l'illusion du mouvement image après image. L’identifier aide à comprendre comment la scène est construite.
Réponse : crée l'illusion du mouvement image après image — Dans cet exemple autour de Raiponce sortant de sa tour, crée l'illusion du mouvement image après image. L’identifier aide à comprendre comment la scène est construite.
Question 18Niveau 1/3
Dans la fabrication d'une adaptation où l'on voit Mérida tirant à l’arc, à quoi sert « Une suite »? Il faut ici observer le décor et la progression de la scène et le distinguer de Mulan prenant la place de son père.
Bonne réponse : prolonge l'histoire d'une œuvre antérieure
Dans cet exemple autour de Mérida tirant à l’arc, prolonge l'histoire d'une œuvre antérieure. L’identifier aide à comprendre comment la scène est construite.
Réponse : prolonge l'histoire d'une œuvre antérieure — Dans cet exemple autour de Mérida tirant à l’arc, prolonge l'histoire d'une œuvre antérieure. L’identifier aide à comprendre comment la scène est construite.
Question 19Niveau 2/3
Quelle héroïne est la fille du chef de Motunui?
Bonne réponse : Vaiana
Elle est appelée à guider son peuple.
Réponse : Vaiana — Elle est appelée à guider son peuple.
Question 20Niveau 2/3
Quelle princesse possède des pouvoirs de glace?
Bonne réponse : Elsa
Elsa règne sur Arendelle et contrôle la neige et la glace.
Réponse : Elsa — Elsa règne sur Arendelle et contrôle la neige et la glace.
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