Le contenu reste le même, mais le score et l’animation s’adaptent au groupe. Choisissez le mode qui correspond au nombre de participants : solo pour une partie rapide, famille pour réfléchir ensemble, équipes pour créer un défi ou animateur pour piloter la partie devant un groupe.
Question 1 sur 20Score : 0
Question 1Niveau 1/3
Comment s’appelle la sœur cadette introduite en 1964?
Bonne réponse : Skipper
Skipper est l’une des sœurs de Barbie.
Réponse : Skipper — Skipper est l’une des sœurs de Barbie.
Question 2Niveau 1/3
En préparant une séquence consacrée à Barbie explorant un métier scientifique, quelle proposition décrit correctement « Un plan large »? Il faut ici observer les actions et leur rôle dans le récit et le distinguer de Ken participant à une aventure.
Bonne réponse : montre un vaste décor autour des personnages
Dans cet exemple autour de Barbie explorant un métier scientifique, montre un vaste décor autour des personnages. L’identifier aide à comprendre comment la scène est construite.
Réponse : montre un vaste décor autour des personnages — Dans cet exemple autour de Barbie explorant un métier scientifique, montre un vaste décor autour des personnages. L’identifier aide à comprendre comment la scène est construite.
Question 3Niveau 1/3
Quel métier Barbie a-t-elle exercé dans différentes éditions?
Bonne réponse : De très nombreux métiers
La gamme l’a représentée dans des carrières variées.
Réponse : De très nombreux métiers — La gamme l’a représentée dans des carrières variées.
Question 4Niveau 1/3
Comment s’appelle le compagnon historique de Barbie?
Bonne réponse : Ken
Ken rejoint la gamme en 1961.
Réponse : Ken — Ken rejoint la gamme en 1961.
Question 5Niveau 1/3
Une équipe met en images un vêtement miniature en coton. Quelle explication de « Un protagoniste » est exacte? Il faut ici observer le décor et la compréhension du public et le distinguer de une équipe concevant un jouet.
Bonne réponse : est le personnage au centre du récit
Dans cet exemple autour de un vêtement miniature en coton, est le personnage au centre du récit. L’identifier aide à comprendre comment la scène est construite.
Réponse : est le personnage au centre du récit — Dans cet exemple autour de un vêtement miniature en coton, est le personnage au centre du récit. L’identifier aide à comprendre comment la scène est construite.
Question 6Niveau 1/3
Dans la fabrication d'une adaptation où l'on voit Ken participant à une aventure, à quoi sert « Une bande-annonce »? Il faut ici observer les actions et la progression de la scène et le distinguer de Barbie explorant un métier scientifique.
Bonne réponse : présente brièvement une œuvre avant sa sortie
Dans cet exemple autour de Ken participant à une aventure, présente brièvement une œuvre avant sa sortie. L’identifier aide à comprendre comment la scène est construite.
Réponse : présente brièvement une œuvre avant sa sortie — Dans cet exemple autour de Ken participant à une aventure, présente brièvement une œuvre avant sa sortie. L’identifier aide à comprendre comment la scène est construite.
Question 7Niveau 1/3
À propos d'une scène avec une équipe concevant un jouet, quelle phrase caractérise le mieux « Un antagoniste »? Il faut ici observer le décor et le point de vue choisi et le distinguer de Skipper préparant un projet.
Bonne réponse : s'oppose à l'objectif du protagoniste
Dans cet exemple autour de une équipe concevant un jouet, s'oppose à l'objectif du protagoniste. L’identifier aide à comprendre comment la scène est construite.
Réponse : s'oppose à l'objectif du protagoniste — Dans cet exemple autour de une équipe concevant un jouet, s'oppose à l'objectif du protagoniste. L’identifier aide à comprendre comment la scène est construite.
Question 8Niveau 1/3
Une équipe met en images Skipper préparant un projet. Quelle explication de « La bande originale » est exacte? Il faut ici observer les actions et la compréhension du public et le distinguer de une maison de rêve modulable.
Bonne réponse : regroupe les musiques associées au film
Dans cet exemple autour de Skipper préparant un projet, regroupe les musiques associées au film. L’identifier aide à comprendre comment la scène est construite.
Réponse : regroupe les musiques associées au film — Dans cet exemple autour de Skipper préparant un projet, regroupe les musiques associées au film. L’identifier aide à comprendre comment la scène est construite.
Question 9Niveau 1/3
Pour raconter visuellement un enfant inventant une histoire, comment faut-il comprendre « Un flash-back »? Il faut ici observer le décor et la cohérence de l’ensemble et le distinguer de une collection Fashionistas.
Bonne réponse : montre un événement antérieur au présent du récit
Dans cet exemple autour de un enfant inventant une histoire, montre un événement antérieur au présent du récit. L’identifier aide à comprendre comment la scène est construite.
Réponse : montre un événement antérieur au présent du récit — Dans cet exemple autour de un enfant inventant une histoire, montre un événement antérieur au présent du récit. L’identifier aide à comprendre comment la scène est construite.
Question 10Niveau 1/3
Pour analyser une scène montrant Barbie imaginant une tenue, que signifie précisément « Un gros plan »? Il faut ici observer les actions et les indices visibles et le distinguer de un prototype de poupée testé.
Bonne réponse : cadre un sujet de très près
Dans cet exemple autour de Barbie imaginant une tenue, cadre un sujet de très près. L’identifier aide à comprendre comment la scène est construite.
Réponse : cadre un sujet de très près — Dans cet exemple autour de Barbie imaginant une tenue, cadre un sujet de très près. L’identifier aide à comprendre comment la scène est construite.
Question 11Niveau 1/3
Dans la fabrication d'une adaptation où l'on voit une collection Fashionistas, à quoi sert « Une suite »? Il faut ici observer le décor et la progression de la scène et le distinguer de une maison de rêve modulable.
Bonne réponse : prolonge l'histoire d'une œuvre antérieure
Dans cet exemple autour de une collection Fashionistas, prolonge l'histoire d'une œuvre antérieure. L’identifier aide à comprendre comment la scène est construite.
Réponse : prolonge l'histoire d'une œuvre antérieure — Dans cet exemple autour de une collection Fashionistas, prolonge l'histoire d'une œuvre antérieure. L’identifier aide à comprendre comment la scène est construite.
Question 12Niveau 1/3
Quelle amie noire de Barbie est lancée en 1968?
Bonne réponse : Christie
Christie est un personnage distinct de Barbie.
Réponse : Christie — Christie est un personnage distinct de Barbie.
Question 13Niveau 1/3
Pour analyser une scène montrant un prototype de poupée testé, que signifie précisément « Un animateur »? Il faut ici observer le décor et les indices visibles et le distinguer de Barbie explorant un métier scientifique.
Bonne réponse : crée l'illusion du mouvement image après image
Dans cet exemple autour de un prototype de poupée testé, crée l'illusion du mouvement image après image. L’identifier aide à comprendre comment la scène est construite.
Réponse : crée l'illusion du mouvement image après image — Dans cet exemple autour de un prototype de poupée testé, crée l'illusion du mouvement image après image. L’identifier aide à comprendre comment la scène est construite.
Question 14Niveau 1/3
Quel est le nom complet fictif de Barbie?
Bonne réponse : Barbara Millicent Roberts
Mattel utilise ce nom dans l’univers du personnage.
Réponse : Barbara Millicent Roberts — Mattel utilise ce nom dans l’univers du personnage.
Question 15Niveau 2/3
En préparant une séquence consacrée à une poupée articulée en mouvement, quelle proposition décrit correctement « Le suspense »? Il faut ici observer les émotions et leur rôle dans le récit et le distinguer de une collection Fashionistas.
Bonne réponse : fait attendre avec inquiétude ou curiosité la suite
Dans cet exemple autour de une poupée articulée en mouvement, fait attendre avec inquiétude ou curiosité la suite. L’identifier aide à comprendre comment la scène est construite.
Réponse : fait attendre avec inquiétude ou curiosité la suite — Dans cet exemple autour de une poupée articulée en mouvement, fait attendre avec inquiétude ou curiosité la suite. L’identifier aide à comprendre comment la scène est construite.
Question 16Niveau 3/3
Pour raconter visuellement un enfant inventant une histoire, comment faut-il comprendre « Un arc narratif »? Il faut ici observer le dénouement et la cohérence de l’ensemble et le distinguer de un enfant inventant une histoire.
Bonne réponse : décrit l'évolution d'un personnage ou d'une intrigue
Dans cet exemple autour de un enfant inventant une histoire, décrit l'évolution d'un personnage ou d'une intrigue. L’identifier aide à comprendre comment la scène est construite.
Réponse : décrit l'évolution d'un personnage ou d'une intrigue — Dans cet exemple autour de un enfant inventant une histoire, décrit l'évolution d'un personnage ou d'une intrigue. L’identifier aide à comprendre comment la scène est construite.
Question 17Niveau 2/3
Pour raconter visuellement un enfant inventant une histoire, comment faut-il comprendre « Une réplique »? Il faut ici observer les émotions et la cohérence de l’ensemble et le distinguer de un vêtement miniature en coton.
Bonne réponse : est une parole prononcée par un personnage
Dans cet exemple autour de un enfant inventant une histoire, est une parole prononcée par un personnage. L’identifier aide à comprendre comment la scène est construite.
Réponse : est une parole prononcée par un personnage — Dans cet exemple autour de un enfant inventant une histoire, est une parole prononcée par un personnage. L’identifier aide à comprendre comment la scène est construite.
Question 18Niveau 1/3
En quelle année Barbie est-elle présentée au public?
Bonne réponse : 1959
Elle est dévoilée à l’American International Toy Fair de New York.
Réponse : 1959 — Elle est dévoilée à l’American International Toy Fair de New York.
Question 19Niveau 1/3
Une équipe met en images Skipper préparant un projet. Quelle explication de « Un générique » est exacte? Il faut ici observer les personnages et la compréhension du public et le distinguer de Christie rejoignant ses amies.
Bonne réponse : présente notamment les personnes ayant créé le film
Dans cet exemple autour de Skipper préparant un projet, présente notamment les personnes ayant créé le film. L’identifier aide à comprendre comment la scène est construite.
Réponse : présente notamment les personnes ayant créé le film — Dans cet exemple autour de Skipper préparant un projet, présente notamment les personnes ayant créé le film. L’identifier aide à comprendre comment la scène est construite.
Question 20Niveau 3/3
À propos d'une scène avec une équipe concevant un jouet, quelle phrase caractérise le mieux « Une morale »? Il faut ici observer le dénouement et le point de vue choisi et le distinguer de une poupée articulée en mouvement.
Bonne réponse : est une leçon que l'on peut tirer d'un récit
Dans cet exemple autour de une équipe concevant un jouet, est une leçon que l'on peut tirer d'un récit. L’identifier aide à comprendre comment la scène est construite.
Réponse : est une leçon que l'on peut tirer d'un récit — Dans cet exemple autour de une équipe concevant un jouet, est une leçon que l'on peut tirer d'un récit. L’identifier aide à comprendre comment la scène est construite.
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Votre résultat
Les explications restent accessibles en rejouant ou dans la version imprimable.
Le même questionnaire peut se jouer seul, à plusieurs ou devant un groupe. Choisissez le mode selon le nombre de participants et la place que vous voulez laisser à la discussion.
Le niveau 6-8 ans combine connaissances familières, vocabulaire accessible et premières petites déductions.
🎯
Solo
Réponse immédiate, score automatique et explication après chaque question.
👨👩👧
Famille
Discutez avant de répondre et transformez le quiz en moment collectif.
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Équipes
Le tour passe d’une équipe à l’autre et le tableau de scores se met à jour.
🎤
Animateur
Projetez les questions et attribuez manuellement les points aux équipes qui répondent.
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