Le contenu reste le même, mais le score et l’animation s’adaptent au groupe. Choisissez le mode qui correspond au nombre de participants : solo pour une partie rapide, famille pour réfléchir ensemble, équipes pour créer un défi ou animateur pour piloter la partie devant un groupe.
Question 1 sur 20Score : 0
Question 1Niveau 3/3
À propos d'une scène avec Abraracourcix sur son bouclier, quelle phrase caractérise le mieux « La coopération »? Il faut ici observer les sons et le point de vue choisi et le distinguer de Astérix en mission.
Bonne réponse : fait travailler plusieurs personnes vers un but commun
Dans cet exemple autour de Abraracourcix sur son bouclier, fait travailler plusieurs personnes vers un but commun. L’identifier aide à comprendre comment la scène est construite.
Réponse : fait travailler plusieurs personnes vers un but commun — Dans cet exemple autour de Abraracourcix sur son bouclier, fait travailler plusieurs personnes vers un but commun. L’identifier aide à comprendre comment la scène est construite.
Question 2Niveau 3/3
Pour raconter visuellement Assurancetourix au banquet, comment faut-il comprendre « Un dilemme »? Il faut ici observer les sons et la cohérence de l’ensemble et le distinguer de Assurancetourix au banquet.
Bonne réponse : oblige à choisir entre des options difficiles
Dans cet exemple autour de Assurancetourix au banquet, oblige à choisir entre des options difficiles. L’identifier aide à comprendre comment la scène est construite.
Réponse : oblige à choisir entre des options difficiles — Dans cet exemple autour de Assurancetourix au banquet, oblige à choisir entre des options difficiles. L’identifier aide à comprendre comment la scène est construite.
Question 3Niveau 3/3
En préparant une séquence consacrée à les pirates croisant les Gaulois, quelle proposition décrit correctement « Une conséquence »? Il faut ici observer le dénouement et leur rôle dans le récit et le distinguer de les Romains autour du camp.
Bonne réponse : est le résultat d'une action
Dans cet exemple autour de les pirates croisant les Gaulois, est le résultat d'une action. L’identifier aide à comprendre comment la scène est construite.
Réponse : est le résultat d'une action — Dans cet exemple autour de les pirates croisant les Gaulois, est le résultat d'une action. L’identifier aide à comprendre comment la scène est construite.
Question 4Niveau 3/3
Pour raconter visuellement le village gaulois en Armorique, comment faut-il comprendre « Un arc narratif »? Il faut ici observer le dénouement et la cohérence de l’ensemble et le distinguer de le village gaulois en Armorique.
Bonne réponse : décrit l'évolution d'un personnage ou d'une intrigue
Dans cet exemple autour de le village gaulois en Armorique, décrit l'évolution d'un personnage ou d'une intrigue. L’identifier aide à comprendre comment la scène est construite.
Réponse : décrit l'évolution d'un personnage ou d'une intrigue — Dans cet exemple autour de le village gaulois en Armorique, décrit l'évolution d'un personnage ou d'une intrigue. L’identifier aide à comprendre comment la scène est construite.
Question 5Niveau 3/3
Quel aliment Obélix adore-t-il?
Bonne réponse : Le sanglier
Les banquets montrent souvent des sangliers rôtis.
Réponse : Le sanglier — Les banquets montrent souvent des sangliers rôtis.
Question 6Niveau 2/3
Comment s’appelle le forgeron du village?
Bonne réponse : Cétautomatix
Cétautomatix travaille le métal.
Réponse : Cétautomatix — Cétautomatix travaille le métal.
Question 7Niveau 2/3
Pour raconter visuellement Assurancetourix au banquet, comment faut-il comprendre « Une œuvre de fiction »? Il faut ici observer les actions et la cohérence de l’ensemble et le distinguer de Idéfix suivant une piste.
Bonne réponse : raconte une histoire inventée
Dans cet exemple autour de Assurancetourix au banquet, raconte une histoire inventée. L’identifier aide à comprendre comment la scène est construite.
Réponse : raconte une histoire inventée — Dans cet exemple autour de Assurancetourix au banquet, raconte une histoire inventée. L’identifier aide à comprendre comment la scène est construite.
Question 8Niveau 3/3
Une équipe met en images Ordralfabétix sur son étal. Quelle explication de « Le contraste » est exacte? Il faut ici observer les couleurs et la compréhension du public et le distinguer de Astérix en mission.
Bonne réponse : accentue la différence entre deux éléments
Dans cet exemple autour de Ordralfabétix sur son étal, accentue la différence entre deux éléments. L’identifier aide à comprendre comment la scène est construite.
Réponse : accentue la différence entre deux éléments — Dans cet exemple autour de Ordralfabétix sur son étal, accentue la différence entre deux éléments. L’identifier aide à comprendre comment la scène est construite.
Question 9Niveau 2/3
Qui écrit les scénarios originaux d’Astérix?
Bonne réponse : René Goscinny
Goscinny crée la série avec le dessinateur Uderzo.
Réponse : René Goscinny — Goscinny crée la série avec le dessinateur Uderzo.
Question 10Niveau 3/3
Pour analyser une scène montrant Obélix portant un menhir, que signifie précisément « La solidarité »? Il faut ici observer les sons et les indices visibles et le distinguer de Ordralfabétix sur son étal.
Bonne réponse : consiste à s'entraider
Dans cet exemple autour de Obélix portant un menhir, consiste à s'entraider. L’identifier aide à comprendre comment la scène est construite.
Réponse : consiste à s'entraider — Dans cet exemple autour de Obélix portant un menhir, consiste à s'entraider. L’identifier aide à comprendre comment la scène est construite.
Question 11Niveau 2/3
En préparant une séquence consacrée à les pirates croisant les Gaulois, quelle proposition décrit correctement « Le suspense »? Il faut ici observer les émotions et leur rôle dans le récit et le distinguer de Cétautomatix dans sa forge.
Bonne réponse : fait attendre avec inquiétude ou curiosité la suite
Dans cet exemple autour de les pirates croisant les Gaulois, fait attendre avec inquiétude ou curiosité la suite. L’identifier aide à comprendre comment la scène est construite.
Réponse : fait attendre avec inquiétude ou curiosité la suite — Dans cet exemple autour de les pirates croisant les Gaulois, fait attendre avec inquiétude ou curiosité la suite. L’identifier aide à comprendre comment la scène est construite.
Question 12Niveau 3/3
À propos d'une scène avec les Romains autour du camp, quelle phrase caractérise le mieux « Une morale »? Il faut ici observer le dénouement et le point de vue choisi et le distinguer de les pirates croisant les Gaulois.
Bonne réponse : est une leçon que l'on peut tirer d'un récit
Dans cet exemple autour de les Romains autour du camp, est une leçon que l'on peut tirer d'un récit. L’identifier aide à comprendre comment la scène est construite.
Réponse : est une leçon que l'on peut tirer d'un récit — Dans cet exemple autour de les Romains autour du camp, est une leçon que l'on peut tirer d'un récit. L’identifier aide à comprendre comment la scène est construite.
Question 13Niveau 3/3
Comment se terminent souvent les albums?
Bonne réponse : Par un banquet
Le village célèbre généralement son succès autour d’un repas.
Réponse : Par un banquet — Le village célèbre généralement son succès autour d’un repas.
Question 14Niveau 3/3
Dans la fabrication d'une adaptation où l'on voit Cétautomatix dans sa forge, à quoi sert « Une métaphore »? Il faut ici observer le dénouement et la progression de la scène et le distinguer de Cétautomatix dans sa forge.
Bonne réponse : rapproche deux idées sans outil de comparaison explicite
Dans cet exemple autour de Cétautomatix dans sa forge, rapproche deux idées sans outil de comparaison explicite. L’identifier aide à comprendre comment la scène est construite.
Réponse : rapproche deux idées sans outil de comparaison explicite — Dans cet exemple autour de Cétautomatix dans sa forge, rapproche deux idées sans outil de comparaison explicite. L’identifier aide à comprendre comment la scène est construite.
Question 15Niveau 3/3
Quel ouvrage César écrit-il sur ses campagnes en Gaule?
Bonne réponse : La Guerre des Gaules
Ce texte constitue une source antique majeure mais orientée.
Réponse : La Guerre des Gaules — Ce texte constitue une source antique majeure mais orientée.
Question 16Niveau 3/3
Qu’est-ce qu’une bande dessinée?
Bonne réponse : Un récit raconté par une suite d’images
Les cases, bulles et récitatifs organisent la lecture.
Réponse : Un récit raconté par une suite d’images — Les cases, bulles et récitatifs organisent la lecture.
Question 17Niveau 3/3
Une équipe met en images Ordralfabétix sur son étal. Quelle explication de « L'humour visuel » est exacte? Il faut ici observer le dénouement et la compréhension du public et le distinguer de Obélix portant un menhir.
Bonne réponse : fait rire grâce à ce qui est montré
Dans cet exemple autour de Ordralfabétix sur son étal, fait rire grâce à ce qui est montré. L’identifier aide à comprendre comment la scène est construite.
Réponse : fait rire grâce à ce qui est montré — Dans cet exemple autour de Ordralfabétix sur son étal, fait rire grâce à ce qui est montré. L’identifier aide à comprendre comment la scène est construite.
Question 18Niveau 2/3
Dans la fabrication d'une adaptation où l'on voit Cétautomatix dans sa forge, à quoi sert « Le dénouement »? Il faut ici observer les émotions et la progression de la scène et le distinguer de les pirates croisant les Gaulois.
Bonne réponse : résout l'intrigue vers la fin du récit
Dans cet exemple autour de Cétautomatix dans sa forge, résout l'intrigue vers la fin du récit. L’identifier aide à comprendre comment la scène est construite.
Réponse : résout l'intrigue vers la fin du récit — Dans cet exemple autour de Cétautomatix dans sa forge, résout l'intrigue vers la fin du récit. L’identifier aide à comprendre comment la scène est construite.
Question 19Niveau 3/3
Dans la fabrication d'une adaptation où l'on voit Panoramix préparant sa potion, à quoi sert « L'empathie »? Il faut ici observer les sons et la progression de la scène et le distinguer de Panoramix préparant sa potion.
Bonne réponse : aide à comprendre les émotions d'autrui
Dans cet exemple autour de Panoramix préparant sa potion, aide à comprendre les émotions d'autrui. L’identifier aide à comprendre comment la scène est construite.
Réponse : aide à comprendre les émotions d'autrui — Dans cet exemple autour de Panoramix préparant sa potion, aide à comprendre les émotions d'autrui. L’identifier aide à comprendre comment la scène est construite.
Question 20Niveau 2/3
Quel empereur romain affronte régulièrement les Gaulois?
Bonne réponse : Jules César
César cherche à contrôler toute la Gaule.
Réponse : Jules César — César cherche à contrôler toute la Gaule.
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