Le contenu reste le même, mais le score et l’animation s’adaptent au groupe. Choisissez le mode qui correspond au nombre de participants : solo pour une partie rapide, famille pour réfléchir ensemble, équipes pour créer un défi ou animateur pour piloter la partie devant un groupe.
Question 1 sur 20Score : 0
Question 1Niveau 1/3
Quel comportement peut sembler suspect?
Bonne réponse : Fuir une zone juste après un incident
Une fuite peut susciter des questions, sans constituer une preuve absolue.
Réponse : Fuir une zone juste après un incident — Une fuite peut susciter des questions, sans constituer une preuve absolue.
Question 2Niveau 3/3
Quel duo répond correctement à « Que peut déclencher un joueur qui découvre un corps » et à « Quel moyen de communication est central pendant les réunions »?
Bonne réponse : Un signalement ; La discussion
Ces deux connaissances se complètent : Le signalement ouvre une discussion entre les joueurs. Les joueurs expliquent ce qu’ils ont vu et défendent leur raisonnement.
Réponse : Un signalement ; La discussion — Ces deux connaissances se complètent : Le signalement ouvre une discussion entre les joueurs. Les joueurs expliquent ce qu’ils ont vu et défendent leur raisonnement.
Question 3Niveau 1/3
Pourquoi faut-il distinguer indice et preuve?
Bonne réponse : Un indice peut avoir plusieurs explications
Un comportement étrange ne suffit pas forcément à établir un rôle.
Réponse : Un indice peut avoir plusieurs explications — Un comportement étrange ne suffit pas forcément à établir un rôle.
Question 4Niveau 2/3
Pourquoi la notion « Non » est-elle utile ici?
Bonne réponse : Parce que l’éloquence ne prouve pas l’innocence.
L’éloquence ne prouve pas l’innocence. La question évalue ici coopération, et non le simple rappel de la réponse.
Réponse : Parce que l’éloquence ne prouve pas l’innocence. — L’éloquence ne prouve pas l’innocence. La question évalue ici coopération, et non le simple rappel de la réponse.
Question 5Niveau 2/3
Pourquoi les réunions ont-elles un temps limité?
Bonne réponse : Pour rythmer les décisions
Le temps limité oblige à synthétiser les arguments.
Réponse : Pour rythmer les décisions — Le temps limité oblige à synthétiser les arguments.
Question 6Niveau 3/3
Quel duo répond correctement à « Quel rôle cherche à éliminer discrètement l’équipage » et à « Pourquoi observer les déplacements des autres »?
Bonne réponse : L’imposteur ; Pour repérer des comportements suspects
Ces deux connaissances se complètent : L’imposteur sabote la mission et élimine des membres sans être découvert. Les déplacements et réactions peuvent fournir des indices.
Réponse : L’imposteur ; Pour repérer des comportements suspects — Ces deux connaissances se complètent : L’imposteur sabote la mission et élimine des membres sans être découvert. Les déplacements et réactions peuvent fournir des indices.
Question 7Niveau 2/3
Quel est le meilleur réflexe après avoir vu un fait précis?
Bonne réponse : Décrire le lieu et le moment
Un témoignage précis est plus utile au groupe.
Réponse : Décrire le lieu et le moment — Un témoignage précis est plus utile au groupe.
Question 8Niveau 1/3
Quel objectif collectif peut faire gagner l’équipage?
Bonne réponse : Achever toutes les tâches
La barre de tâches complétée peut donner la victoire à l’équipage.
Réponse : Achever toutes les tâches — La barre de tâches complétée peut donner la victoire à l’équipage.
Question 9Niveau 2/3
Quel duo répond correctement à « Quel est le but principal des membres d’équipage » et à « Que représente une tâche dans le jeu »?
Bonne réponse : Terminer les tâches et identifier les imposteurs ; Une petite mission à accomplir
Ces deux connaissances se complètent : Les membres d’équipage accomplissent leurs tâches tout en recherchant les imposteurs. Les tâches sont des actions courtes réparties sur la carte.
Réponse : Terminer les tâches et identifier les imposteurs ; Une petite mission à accomplir — Ces deux connaissances se complètent : Les membres d’équipage accomplissent leurs tâches tout en recherchant les imposteurs. Les tâches sont des actions courtes réparties sur la carte.
Question 10Niveau 1/3
Qui connaît avec certitude son propre camp?
Bonne réponse : Chaque joueur
Chaque participant reçoit et connaît son rôle au début.
Réponse : Chaque joueur — Chaque participant reçoit et connaît son rôle au début.
Question 11Niveau 2/3
Quelle compétence familiale ce jeu peut-il exercer?
Bonne réponse : L’argumentation
Les discussions entraînent à formuler et évaluer des arguments.
Réponse : L’argumentation — Les discussions entraînent à formuler et évaluer des arguments.
Question 12Niveau 2/3
Une partie repose surtout sur quel mélange?
Bonne réponse : Coopération et tromperie
L’équipage coopère tandis que les imposteurs dissimulent leur identité.
Réponse : Coopération et tromperie — L’équipage coopère tandis que les imposteurs dissimulent leur identité.
Question 13Niveau 2/3
Quelle synthèse relie correctement « Quel est le but principal des membres d’équipage », « Quel talent aide le plus pendant une partie » et « Quel indice peut contredire un témoignage »?
Bonne réponse : Terminer les tâches et identifier les imposteurs ; La déduction ; La position observée du joueur
La synthèse correcte associe trois faits compatibles : Les membres d’équipage accomplissent leurs tâches tout en recherchant les imposteurs. Il faut relier témoignages, positions et comportements. Comparer les lieux annoncés avec les observations aide à détecter un mensonge.
Réponse : Terminer les tâches et identifier les imposteurs ; La déduction ; La position observée du joueur — La synthèse correcte associe trois faits compatibles : Les membres d’équipage accomplissent leurs tâches tout en recherchant les imposteurs. Il faut relier témoignages, positions et comportements. Comparer les lieux annoncés avec les observations aide à détecter un mensonge.
Question 14Niveau 3/3
Quelle synthèse relie correctement « Qu’est-ce qu’un sabotage », « À quoi servent les couleurs des joueurs » et « Quel objectif collectif peut faire gagner l’équipage »?
Bonne réponse : Une action qui perturbe l’équipage ; À les distinguer facilement ; Achever toutes les tâches
La synthèse correcte associe trois faits compatibles : Un sabotage crée une urgence ou gêne la progression de l’équipage. La couleur identifie rapidement chaque participant. La barre de tâches complétée peut donner la victoire à l’équipage.
Réponse : Une action qui perturbe l’équipage ; À les distinguer facilement ; Achever toutes les tâches — La synthèse correcte associe trois faits compatibles : Un sabotage crée une urgence ou gêne la progression de l’équipage. La couleur identifie rapidement chaque participant. La barre de tâches complétée peut donner la victoire à l’équipage.
Question 15Niveau 2/3
Que signifie un vote égalitaire?
Bonne réponse : Aucun choix n’obtient seul la majorité
Selon la situation, une égalité peut empêcher une expulsion.
Réponse : Aucun choix n’obtient seul la majorité — Selon la situation, une égalité peut empêcher une expulsion.
Question 16Niveau 2/3
Quelle synthèse relie correctement « Que peut déclencher un joueur qui découvre un corps », « Que signifie être innocent dans ce jeu » et « Une tâche commune est-elle attribuée à plusieurs équipiers »?
Bonne réponse : Un signalement ; Ne pas être imposteur ; Oui
La synthèse correcte associe trois faits compatibles : Le signalement ouvre une discussion entre les joueurs. Un innocent appartient généralement à l’équipage. Les tâches communes sont partagées par les membres d’équipage.
Réponse : Un signalement ; Ne pas être imposteur ; Oui — La synthèse correcte associe trois faits compatibles : Le signalement ouvre une discussion entre les joueurs. Un innocent appartient généralement à l’équipage. Les tâches communes sont partagées par les membres d’équipage.
Question 17Niveau 2/3
Quelle synthèse relie correctement « Que se passe-t-il souvent après la discussion », « Les fantômes peuvent-ils généralement continuer leurs tâches » et « Pourquoi faut-il distinguer indice et preuve »?
Bonne réponse : Les joueurs votent ; Oui ; Un indice peut avoir plusieurs explications
La synthèse correcte associe trois faits compatibles : Le vote peut conduire à l’expulsion d’un joueur. Les membres éliminés peuvent habituellement finir leurs tâches sous forme de fantômes. Un comportement étrange ne suffit pas forcément à établir un rôle.
Réponse : Les joueurs votent ; Oui ; Un indice peut avoir plusieurs explications — La synthèse correcte associe trois faits compatibles : Le vote peut conduire à l’expulsion d’un joueur. Les membres éliminés peuvent habituellement finir leurs tâches sous forme de fantômes. Un comportement étrange ne suffit pas forcément à établir un rôle.
Question 18Niveau 2/3
Quelle synthèse relie correctement « Quel rôle cherche à éliminer discrètement l’équipage », « Pourquoi rester en groupe peut-il rassurer » et « Pourquoi mémoriser l’ordre des événements »?
Bonne réponse : L’imposteur ; D’autres joueurs peuvent témoigner ; Pour vérifier les récits
La synthèse correcte associe trois faits compatibles : L’imposteur sabote la mission et élimine des membres sans être découvert. Des témoins peuvent confirmer une partie des déplacements. Une chronologie cohérente facilite la déduction.
Réponse : L’imposteur ; D’autres joueurs peuvent témoigner ; Pour vérifier les récits — La synthèse correcte associe trois faits compatibles : L’imposteur sabote la mission et élimine des membres sans être découvert. Des témoins peuvent confirmer une partie des déplacements. Une chronologie cohérente facilite la déduction.
Question 19Niveau 3/3
Pourquoi mémoriser l’ordre des événements?
Bonne réponse : Pour vérifier les récits
Une chronologie cohérente facilite la déduction.
Réponse : Pour vérifier les récits — Une chronologie cohérente facilite la déduction.
Question 20Niveau 1/3
Quel duo répond correctement à « Que se passe-t-il souvent après la discussion » et à « Pourquoi les imposteurs feignent-ils parfois des tâches »?
Bonne réponse : Les joueurs votent ; Pour paraître innocents
Ces deux connaissances se complètent : Le vote peut conduire à l’expulsion d’un joueur. Simuler une tâche aide à se fondre dans l’équipage.
Réponse : Les joueurs votent ; Pour paraître innocents — Ces deux connaissances se complètent : Le vote peut conduire à l’expulsion d’un joueur. Simuler une tâche aide à se fondre dans l’équipage.
🏆
Quiz terminé
Votre résultat
Les explications restent accessibles en rejouant ou dans la version imprimable.
Le même questionnaire peut se jouer seul, à plusieurs ou devant un groupe. Choisissez le mode selon le nombre de participants et la place que vous voulez laisser à la discussion.
Le niveau 8-10 ans ajoute davantage d’indices à croiser et de questions où le raisonnement aide autant que la mémoire.
🎯
Solo
Réponse immédiate, score automatique et explication après chaque question.
👨👩👧
Famille
Discutez avant de répondre et transformez le quiz en moment collectif.
🏆
Équipes
Le tour passe d’une équipe à l’autre et le tableau de scores se met à jour.
🎤
Animateur
Projetez les questions et attribuez manuellement les points aux équipes qui répondent.
4-5 ans
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