Le contenu reste le même, mais le score et l’animation s’adaptent au groupe. Choisissez le mode qui correspond au nombre de participants : solo pour une partie rapide, famille pour réfléchir ensemble, équipes pour créer un défi ou animateur pour piloter la partie devant un groupe.
Question 1 sur 20Score : 0
Question 1Niveau 3/3
Quelle synthèse relie correctement « Que représente une tâche dans le jeu », « Que signifie un vote égalitaire » et « Pourquoi les réunions ont-elles un temps limité »?
Bonne réponse : Une petite mission à accomplir ; Aucun choix n’obtient seul la majorité ; Pour rythmer les décisions
La synthèse correcte associe trois faits compatibles : Les tâches sont des actions courtes réparties sur la carte. Selon la situation, une égalité peut empêcher une expulsion. Le temps limité oblige à synthétiser les arguments.
Réponse : Une petite mission à accomplir ; Aucun choix n’obtient seul la majorité ; Pour rythmer les décisions — La synthèse correcte associe trois faits compatibles : Les tâches sont des actions courtes réparties sur la carte. Selon la situation, une égalité peut empêcher une expulsion. Le temps limité oblige à synthétiser les arguments.
Question 2Niveau 3/3
Quel duo répond correctement à « Pourquoi rester en groupe peut-il rassurer » et à « Quel indice peut contredire un témoignage »?
Bonne réponse : D’autres joueurs peuvent témoigner ; La position observée du joueur
Ces deux connaissances se complètent : Des témoins peuvent confirmer une partie des déplacements. Comparer les lieux annoncés avec les observations aide à détecter un mensonge.
Réponse : D’autres joueurs peuvent témoigner ; La position observée du joueur — Ces deux connaissances se complètent : Des témoins peuvent confirmer une partie des déplacements. Comparer les lieux annoncés avec les observations aide à détecter un mensonge.
Question 3Niveau 3/3
Quel duo répond correctement à « Quel rôle cherche à éliminer discrètement l’équipage » et à « Pourquoi observer les déplacements des autres »?
Bonne réponse : L’imposteur ; Pour repérer des comportements suspects
Ces deux connaissances se complètent : L’imposteur sabote la mission et élimine des membres sans être découvert. Les déplacements et réactions peuvent fournir des indices.
Réponse : L’imposteur ; Pour repérer des comportements suspects — Ces deux connaissances se complètent : L’imposteur sabote la mission et élimine des membres sans être découvert. Les déplacements et réactions peuvent fournir des indices.
Question 4Niveau 3/3
Quel indice peut contredire un témoignage?
Bonne réponse : La position observée du joueur
Comparer les lieux annoncés avec les observations aide à détecter un mensonge.
Réponse : La position observée du joueur — Comparer les lieux annoncés avec les observations aide à détecter un mensonge.
Question 5Niveau 1/3
Quel duo répond correctement à « Quelle compétence familiale ce jeu peut-il exercer » et à « Dans quel décor classique se déroule une partie »?
Bonne réponse : L’argumentation ; Un environnement spatial
Ces deux connaissances se complètent : Les discussions entraînent à formuler et évaluer des arguments. Le jeu utilise notamment des vaisseaux et bases spatiales.
Réponse : L’argumentation ; Un environnement spatial — Ces deux connaissances se complètent : Les discussions entraînent à formuler et évaluer des arguments. Le jeu utilise notamment des vaisseaux et bases spatiales.
Question 6Niveau 2/3
Quelle synthèse relie correctement « Que peut déclencher un joueur qui découvre un corps », « Que signifie être innocent dans ce jeu » et « Une tâche commune est-elle attribuée à plusieurs équipiers »?
Bonne réponse : Un signalement ; Ne pas être imposteur ; Oui
La synthèse correcte associe trois faits compatibles : Le signalement ouvre une discussion entre les joueurs. Un innocent appartient généralement à l’équipage. Les tâches communes sont partagées par les membres d’équipage.
Réponse : Un signalement ; Ne pas être imposteur ; Oui — La synthèse correcte associe trois faits compatibles : Le signalement ouvre une discussion entre les joueurs. Un innocent appartient généralement à l’équipage. Les tâches communes sont partagées par les membres d’équipage.
Question 7Niveau 1/3
Quel duo répond correctement à « Quel est le meilleur réflexe après avoir vu un fait précis » et à « Que se passe-t-il souvent après la discussion »?
Bonne réponse : Décrire le lieu et le moment ; Les joueurs votent
Ces deux connaissances se complètent : Un témoignage précis est plus utile au groupe. Le vote peut conduire à l’expulsion d’un joueur.
Réponse : Décrire le lieu et le moment ; Les joueurs votent — Ces deux connaissances se complètent : Un témoignage précis est plus utile au groupe. Le vote peut conduire à l’expulsion d’un joueur.
Question 8Niveau 2/3
Quelle synthèse relie correctement « Que se passe-t-il souvent après la discussion », « Les fantômes peuvent-ils généralement continuer leurs tâches » et « Pourquoi faut-il distinguer indice et preuve »?
Bonne réponse : Les joueurs votent ; Oui ; Un indice peut avoir plusieurs explications
La synthèse correcte associe trois faits compatibles : Le vote peut conduire à l’expulsion d’un joueur. Les membres éliminés peuvent habituellement finir leurs tâches sous forme de fantômes. Un comportement étrange ne suffit pas forcément à établir un rôle.
Réponse : Les joueurs votent ; Oui ; Un indice peut avoir plusieurs explications — La synthèse correcte associe trois faits compatibles : Le vote peut conduire à l’expulsion d’un joueur. Les membres éliminés peuvent habituellement finir leurs tâches sous forme de fantômes. Un comportement étrange ne suffit pas forcément à établir un rôle.
Question 9Niveau 1/3
Quel duo répond correctement à « Pourquoi les réunions ont-elles un temps limité » et à « À quoi sert une réunion d’urgence »?
Bonne réponse : Pour rythmer les décisions ; À discuter et voter
Ces deux connaissances se complètent : Le temps limité oblige à synthétiser les arguments. Elle permet de partager les soupçons puis de voter.
Réponse : Pour rythmer les décisions ; À discuter et voter — Ces deux connaissances se complètent : Le temps limité oblige à synthétiser les arguments. Elle permet de partager les soupçons puis de voter.
Question 10Niveau 3/3
Quelle synthèse relie correctement « Qu’est-ce qu’un sabotage », « À quoi servent les couleurs des joueurs » et « Quel objectif collectif peut faire gagner l’équipage »?
Bonne réponse : Une action qui perturbe l’équipage ; À les distinguer facilement ; Achever toutes les tâches
La synthèse correcte associe trois faits compatibles : Un sabotage crée une urgence ou gêne la progression de l’équipage. La couleur identifie rapidement chaque participant. La barre de tâches complétée peut donner la victoire à l’équipage.
Réponse : Une action qui perturbe l’équipage ; À les distinguer facilement ; Achever toutes les tâches — La synthèse correcte associe trois faits compatibles : Un sabotage crée une urgence ou gêne la progression de l’équipage. La couleur identifie rapidement chaque participant. La barre de tâches complétée peut donner la victoire à l’équipage.
Question 11Niveau 2/3
Quelle synthèse relie correctement « Quel rôle cherche à éliminer discrètement l’équipage », « Pourquoi rester en groupe peut-il rassurer » et « Pourquoi mémoriser l’ordre des événements »?
Bonne réponse : L’imposteur ; D’autres joueurs peuvent témoigner ; Pour vérifier les récits
La synthèse correcte associe trois faits compatibles : L’imposteur sabote la mission et élimine des membres sans être découvert. Des témoins peuvent confirmer une partie des déplacements. Une chronologie cohérente facilite la déduction.
Réponse : L’imposteur ; D’autres joueurs peuvent témoigner ; Pour vérifier les récits — La synthèse correcte associe trois faits compatibles : L’imposteur sabote la mission et élimine des membres sans être découvert. Des témoins peuvent confirmer une partie des déplacements. Une chronologie cohérente facilite la déduction.
Question 12Niveau 3/3
Quel duo répond correctement à « À quoi sert une réunion d’urgence » et à « Un joueur expulsé est-il toujours un imposteur »?
Bonne réponse : À discuter et voter ; Non
Ces deux connaissances se complètent : Elle permet de partager les soupçons puis de voter. Le groupe peut se tromper et expulser un innocent.
Réponse : À discuter et voter ; Non — Ces deux connaissances se complètent : Elle permet de partager les soupçons puis de voter. Le groupe peut se tromper et expulser un innocent.
Question 13Niveau 3/3
Pourquoi les imposteurs feignent-ils parfois des tâches?
Bonne réponse : Pour paraître innocents
Simuler une tâche aide à se fondre dans l’équipage.
Réponse : Pour paraître innocents — Simuler une tâche aide à se fondre dans l’équipage.
Question 14Niveau 3/3
Quel duo répond correctement à « Que peut déclencher un joueur qui découvre un corps » et à « Quel moyen de communication est central pendant les réunions »?
Bonne réponse : Un signalement ; La discussion
Ces deux connaissances se complètent : Le signalement ouvre une discussion entre les joueurs. Les joueurs expliquent ce qu’ils ont vu et défendent leur raisonnement.
Réponse : Un signalement ; La discussion — Ces deux connaissances se complètent : Le signalement ouvre une discussion entre les joueurs. Les joueurs expliquent ce qu’ils ont vu et défendent leur raisonnement.
Question 15Niveau 3/3
Quel moyen de communication est central pendant les réunions?
Bonne réponse : La discussion
Les joueurs expliquent ce qu’ils ont vu et défendent leur raisonnement.
Réponse : La discussion — Les joueurs expliquent ce qu’ils ont vu et défendent leur raisonnement.
Question 16Niveau 2/3
Quelle synthèse relie correctement « Quel est le but principal des membres d’équipage », « Quel talent aide le plus pendant une partie » et « Quel indice peut contredire un témoignage »?
Bonne réponse : Terminer les tâches et identifier les imposteurs ; La déduction ; La position observée du joueur
La synthèse correcte associe trois faits compatibles : Les membres d’équipage accomplissent leurs tâches tout en recherchant les imposteurs. Il faut relier témoignages, positions et comportements. Comparer les lieux annoncés avec les observations aide à détecter un mensonge.
Réponse : Terminer les tâches et identifier les imposteurs ; La déduction ; La position observée du joueur — La synthèse correcte associe trois faits compatibles : Les membres d’équipage accomplissent leurs tâches tout en recherchant les imposteurs. Il faut relier témoignages, positions et comportements. Comparer les lieux annoncés avec les observations aide à détecter un mensonge.
Question 17Niveau 3/3
Un joueur expulsé est-il toujours un imposteur?
Bonne réponse : Non
Le groupe peut se tromper et expulser un innocent.
Réponse : Non — Le groupe peut se tromper et expulser un innocent.
Question 18Niveau 2/3
Quel duo répond correctement à « Pourquoi les imposteurs feignent-ils parfois des tâches » et à « À quoi servent les couleurs des joueurs »?
Bonne réponse : Pour paraître innocents ; À les distinguer facilement
Ces deux connaissances se complètent : Simuler une tâche aide à se fondre dans l’équipage. La couleur identifie rapidement chaque participant.
Réponse : Pour paraître innocents ; À les distinguer facilement — Ces deux connaissances se complètent : Simuler une tâche aide à se fondre dans l’équipage. La couleur identifie rapidement chaque participant.
Question 19Niveau 3/3
Quelle synthèse relie correctement « Dans quel décor classique se déroule une partie », « Pourquoi une accusation sans preuve est-elle risquée » et « Qui connaît avec certitude son propre camp »?
Bonne réponse : Un environnement spatial ; Elle peut faire expulser un innocent ; Chaque joueur
La synthèse correcte associe trois faits compatibles : Le jeu utilise notamment des vaisseaux et bases spatiales. Un mauvais vote avantage les imposteurs. Chaque participant reçoit et connaît son rôle au début.
Réponse : Un environnement spatial ; Elle peut faire expulser un innocent ; Chaque joueur — La synthèse correcte associe trois faits compatibles : Le jeu utilise notamment des vaisseaux et bases spatiales. Un mauvais vote avantage les imposteurs. Chaque participant reçoit et connaît son rôle au début.
Question 20Niveau 1/3
Quel duo répond correctement à « Le jeu garantit-il que le joueur le plus convaincant dit vrai » et à « Qu’est-ce qu’un sabotage »?
Bonne réponse : Non ; Une action qui perturbe l’équipage
Ces deux connaissances se complètent : L’éloquence ne prouve pas l’innocence. Un sabotage crée une urgence ou gêne la progression de l’équipage.
Réponse : Non ; Une action qui perturbe l’équipage — Ces deux connaissances se complètent : L’éloquence ne prouve pas l’innocence. Un sabotage crée une urgence ou gêne la progression de l’équipage.
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