Séquence CP : Classer des mots par leur première lettre

FICHE DE PRÉPARATION

Objectif et organisation

Compétence : Savoir classer des mots par leur première lettre.

Durée proposée : 75 minutes, réparties en trois séances.

Prérequis à vérifier : Faire expliquer le premier exemple. Ajuster la séance au travail déjà mené en classe.

Matériel

• Fiche élève et corrigé
• Crayon et feuille
• Ordinateur ou tablette facultatif

La séquence est une proposition liée aux ressources disponibles. Adaptez-la à la classe ; sa présence ne certifie pas la couverture annuelle du programme.

SÉANCE 1 · 20 MINUTES

Découvrir et verbaliser

1. Présenter l’objectif : Savoir classer des mots par leur première lettre.
2. Faire observer cet exemple : Quel mot vient en premier dans l’ordre alphabétique ?
3. Demander comment chercher avant de révéler la réponse.
4. Institutionnaliser : Dans l’ordre alphabétique, on range les mots en suivant l’ordre des lettres : a, b, c, etc. Pour commencer, on peut comparer des mots dont la première lettre est différente. Le mot « avion » passe avant « bateau » parce que a vient avant b. Ici, une seule première lettre suffit ; on n’a pas encore besoin de comparer les lettres suivantes.
5. Réaliser deux questions du niveau « Je découvre ».

SÉANCE 2 · 25 MINUTES

S’exercer et expliquer

1. Rappeler les étapes : Lis la première lettre de chaque mot. / Récite ou consulte l’alphabet. / Choisis la lettre qui vient en premier.
2. Faire produire individuellement quelques réponses du niveau 2.
3. Comparer deux démarches sans nommer les élèves.
4. Travailler un corrigé proposé au niveau 3.
5. Adapter le groupe selon les erreurs effectivement observées.

SÉANCE 3 · 30 MINUTES

Évaluer puis remédier

1. Proposer le bilan sans indices et différer la correction.
2. Demander une explication sur un exemple représentatif.
3. Lire le corrigé et reprendre la règle utile.
4. Proposer une nouvelle question sur la même notion.
5. Planifier une courte reprise lors d’une prochaine séance.

Trace écrite et différenciation

Dans l’ordre alphabétique, on range les mots en suivant l’ordre des lettres : a, b, c, etc. Pour commencer, on peut comparer des mots dont la première lettre est différente. Le mot « avion » passe avant « bateau » parce que a vient avant b. Ici, une seule première lettre suffit ; on n’a pas encore besoin de comparer les lettres suivantes.

• Reconnaître une réponse parmi des propositions et utiliser un modèle.
• Produire une réponse sans choix lorsque le format le permet.
• Vérifier une réponse proposée, la corriger et retrouver sa justification.

Évaluation et reprise

Bilan de six questions au maximum, selon la banque, sans correction immédiate ; noter les démarches et pas seulement le total.