Séquence CM1 : Repérer un complément d’objet indirect

FICHE DE PRÉPARATION

Objectif et organisation

Compétence : Savoir repérer un complément d’objet indirect.

Durée proposée : 75 minutes, réparties en trois séances.

Prérequis à vérifier : Faire expliquer le premier exemple. Ajuster la séance au travail déjà mené en classe.

Matériel

• Fiche élève et corrigé
• Crayon et feuille
• Ordinateur ou tablette facultatif

La séquence est une proposition liée aux ressources disponibles. Adaptez-la à la classe ; sa présence ne certifie pas la couverture annuelle du programme.

SÉANCE 1 · 20 MINUTES

Découvrir et verbaliser

1. Présenter l’objectif : Savoir repérer un complément d’objet indirect.
2. Faire observer cet exemple : Quel est le COI dans « Lina parle à son frère. » ? Recopie le groupe entier.
3. Demander comment chercher avant de révéler la réponse.
4. Institutionnaliser : Le complément d’objet indirect, ou COI, est relié au verbe par une préposition, souvent à ou de. Dans « Lina parle à son frère », à son frère complète le verbe parler. Il faut recopier tout le groupe, préposition comprise. Un groupe qui commence par une préposition n’est pas toujours un COI : son rôle dépend du verbe et de la phrase.
5. Réaliser deux questions du niveau « Je découvre ».

SÉANCE 2 · 25 MINUTES

S’exercer et expliquer

1. Rappeler les étapes : Repère le verbe de la phrase. / Cherche le groupe qui complète ce verbe avec une préposition. / Recopie la préposition et le groupe qui suit.
2. Faire produire individuellement quelques réponses du niveau 2.
3. Comparer deux démarches sans nommer les élèves.
4. Travailler un corrigé proposé au niveau 3.
5. Adapter le groupe selon les erreurs effectivement observées.

SÉANCE 3 · 30 MINUTES

Évaluer puis remédier

1. Proposer le bilan sans indices et différer la correction.
2. Demander une explication sur un exemple représentatif.
3. Lire le corrigé et reprendre la règle utile.
4. Proposer une nouvelle question sur la même notion.
5. Planifier une courte reprise lors d’une prochaine séance.

Trace écrite et différenciation

Le complément d’objet indirect, ou COI, est relié au verbe par une préposition, souvent à ou de. Dans « Lina parle à son frère », à son frère complète le verbe parler. Il faut recopier tout le groupe, préposition comprise. Un groupe qui commence par une préposition n’est pas toujours un COI : son rôle dépend du verbe et de la phrase.

• Reconnaître une réponse parmi des propositions et utiliser un modèle.
• Produire une réponse sans choix lorsque le format le permet.
• Vérifier une réponse proposée, la corriger et retrouver sa justification.

Évaluation et reprise

Bilan de six questions au maximum, selon la banque, sans correction immédiate ; noter les démarches et pas seulement le total.