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PS · Premiers nombres · Fiche 0002

Construire les quantités jusqu’à 3Fiche PS n° 0002 · 3 exercices

Une série fixe de 3 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.

3 exercicesEnviron 6 minCorrigé expliqué

À toi de jouer.

Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.

Prêt pour le papier ?

L’impression conserve les questions de cette fiche.

ANIMYJOB ÉCOLE · PSFICHE 0002

Construire les quantités jusqu’à 3

Prénom : ____________________ Date : ______________

Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.

  1. Compte les points et écris le nombre : ●

  2. Compte les points et écris le nombre : ● ●

  3. Compte les points et écris le nombre : ● ● ●

Référence : AJ-ECOLE-202041 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/202041/construire-les-quantites-jusqua-3-0002

Comprendre ses réponses

Le corrigé expliqué

1 Voir la réponse et l’explication

1

Il y a 1 points.

2 Voir la réponse et l’explication

2

Il y a 2 points.

3 Voir la réponse et l’explication

3

Il y a 3 points.

Comprendre avant de répondre

La méthode à retenir

Pour compter une collection, on pointe chaque objet une seule fois. Le dernier nombre dit indique combien il y a d’objets. Un adulte accompagne la lecture des consignes.

  1. 1

    Lis ou écoute le document et la consigne.

  2. 2

    Repère les informations utiles pour répondre.

  3. 3

    Vérifie ta réponse avec la règle et le corrigé.

Le point à surveiller

Ne devine pas : utilise la règle ou le document proposé.

Voir comment faire

Des exemples corrigés

Combien de points vois-tu ? ●

Réponse : 1

On compte 1 points, chacun une seule fois.

Compte les points et écris le nombre : ●

Réponse : 1

Il y a 1 points.

Il y a 1 jeton. On en ajoute un. Combien y en a-t-il ?

Réponse : 2

1 et encore un font 2.

Références et contenu pédagogique

Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.

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