CE1 · Lire des documents du quotidien · Fiche 0123
Retrouver le propriétaire d’un objetFiche CE1 n° 0123 · 5 exercices
Une série fixe de 5 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.
À toi de jouer.
Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.
Séance terminée !
Retrouver le propriétaire d’un objet
Prénom : ____________________ Date : ______________
Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.
Document d’exercice : retrouver le propriétaire d’un objet — 1-1
Dans le vestiaire 1, Lina a posé son sac bleu. Le sac noir appartient à Sami. Le sac blanc n’a pas encore de propriétaire identifié.
À qui appartient le sac bleu ?
Document d’exercice : retrouver le propriétaire d’un objet — 5-1
Dans le vestiaire 5, Lina a posé son sac gris. Le sac noir appartient à Sami. Le sac blanc n’a pas encore de propriétaire identifié.
À qui appartient le sac gris ?
Document d’exercice : retrouver le propriétaire d’un objet — 7-6
Dans le vestiaire 7, Jules a posé son sac bleu. Le sac noir appartient à Lina. Le sac blanc n’a pas encore de propriétaire identifié.
À qui appartient le sac bleu ?
Document d’exercice : retrouver le propriétaire d’un objet — 12-3
Dans le vestiaire 12, Nora a posé son sac violet. Le sac noir appartient à Milo. Le sac blanc n’a pas encore de propriétaire identifié.
À qui appartient le sac violet ?
Document d’exercice : retrouver le propriétaire d’un objet — 12-4
Dans le vestiaire 12, Milo a posé son sac violet. Le sac noir appartient à Inès. Le sac blanc n’a pas encore de propriétaire identifié.
À qui appartient le sac violet ?
Référence : AJ-ECOLE-194277 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/194277/retrouver-le-proprietaire-dun-objet-0123
Comprendre ses réponses
Le corrigé expliqué
1 Voir la réponse et l’explication
Lina
Réponse : Lina.
Indice dans le document : « Lina a posé son sac bleu ».
2 Voir la réponse et l’explication
Lina
Réponse : Lina.
Indice dans le document : « Lina a posé son sac gris ».
3 Voir la réponse et l’explication
Jules
Réponse : Jules.
Indice dans le document : « Jules a posé son sac bleu ».
4 Voir la réponse et l’explication
Nora
Réponse : Nora.
Indice dans le document : « Nora a posé son sac violet ».
5 Voir la réponse et l’explication
Milo
Réponse : Milo.
Indice dans le document : « Milo a posé son sac violet ».
Comprendre avant de répondre
La méthode à retenir
Ces documents sont fictifs et conçus pour l’entraînement. Ils permettent de repérer un horaire, un lieu, une consigne ou une information explicite.
- Retrouver le propriétaire d’un objet.
- Justifier la réponse à l’aide de la méthode.
- 1
Identifie le type de document.
- 2
Cherche l’information demandée.
- 3
Compare ta réponse à l’indice cité dans le corrigé.
Les informations non écrites ne doivent pas être supposées.
Accompagner cet entraînement
Laisser un temps de recherche, puis demander à l’enfant d’expliquer sa démarche. Revenir à un exemple avec une aide si nécessaire.
Voir comment faire
Des exemples corrigés
À qui appartient le sac bleu ?
Dans le vestiaire 1, Lina a posé son sac bleu. Le sac noir appartient à Sami. Le sac blanc n’a pas encore de propriétaire identifié.
Réponse : Lina
Réponse : Lina.
Indice dans le document : « Lina a posé son sac bleu ».
À qui appartient le sac bleu ?
Dans le vestiaire 1, Sami a posé son sac bleu. Le sac noir appartient à Nora. Le sac blanc n’a pas encore de propriétaire identifié.
Réponse : Sami
Réponse : Sami.
Indice dans le document : « Sami a posé son sac bleu ».
À qui appartient le sac bleu ?
Dans le vestiaire 1, Nora a posé son sac bleu. Le sac noir appartient à Milo. Le sac blanc n’a pas encore de propriétaire identifié.
Réponse : Nora
Réponse : Nora.
Indice dans le document : « Nora a posé son sac bleu ».
Références et contenu pédagogique
Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.
Poursuivre à son rythme
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