CM1 · Résolution de problèmes · Fiche 0169
Partager un achat avec un reste de monnaieFiche CM1 n° 0169 · 5 exercices
Une série fixe de 5 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.
À toi de jouer.
Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.
Séance terminée !
Partager un achat avec un reste de monnaie
Prénom : ____________________ Date : ______________
Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.
2 amis achètent un jeu à 20 €. Ils paient ensemble 29 €. Ils partagent le prix du jeu à parts égales. Combien chacun doit-il payer pour le jeu, en euros ?
Indice : La somme donnée au vendeur est une information différente du prix à partager.
7 amis achètent un jeu à 84 €. Ils paient ensemble 93 €. Ils partagent le prix du jeu à parts égales. Combien chacun doit-il payer pour le jeu, en euros ?
Indice : La somme donnée au vendeur est une information différente du prix à partager.
6 amis achètent un jeu à 90 €. Ils paient ensemble 99 €. Ils partagent le prix du jeu à parts égales. Combien chacun doit-il payer pour le jeu, en euros ?
Indice : La somme donnée au vendeur est une information différente du prix à partager.
3 amis achètent un jeu à 78 €. Ils paient ensemble 87 €. Ils partagent le prix du jeu à parts égales. Combien chacun doit-il payer pour le jeu, en euros ?
Indice : La somme donnée au vendeur est une information différente du prix à partager.
4 amis achètent un jeu à 124 €. Ils paient ensemble 133 €. Ils partagent le prix du jeu à parts égales. Combien chacun doit-il payer pour le jeu, en euros ?
Indice : La somme donnée au vendeur est une information différente du prix à partager.
Référence : AJ-ECOLE-129821 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/129821/partager-un-achat-avec-un-reste-de-monnaie-0169
Comprendre ses réponses
Le corrigé expliqué
1 Voir la réponse et l’explication
10
Le jeu coûte 20 €, pas 29 €. Chaque ami paie 20 ÷ 2 = 10 €. La monnaie rendue est 9 €.
2 Voir la réponse et l’explication
12
Le jeu coûte 84 €, pas 93 €. Chaque ami paie 84 ÷ 7 = 12 €. La monnaie rendue est 9 €.
3 Voir la réponse et l’explication
15
Le jeu coûte 90 €, pas 99 €. Chaque ami paie 90 ÷ 6 = 15 €. La monnaie rendue est 9 €.
4 Voir la réponse et l’explication
26
Le jeu coûte 78 €, pas 87 €. Chaque ami paie 78 ÷ 3 = 26 €. La monnaie rendue est 9 €.
5 Voir la réponse et l’explication
31
Le jeu coûte 124 €, pas 133 €. Chaque ami paie 124 ÷ 4 = 31 €. La monnaie rendue est 9 €.
Comprendre avant de répondre
La méthode à retenir
La situation donne des quantités reliées entre elles. Identifie ce qui est connu, ce qui est cherché et le sens de chaque opération.
- Partager un achat avec un reste de monnaie.
- Justifier la réponse à l’aide de la méthode.
- 1
Reformule la question.
- 2
Repère les données utiles et leur unité.
- 3
Calcule les étapes et contrôle avec la situation.
Choisir une opération à partir d’un mot isolé peut conduire à une erreur.
Accompagner cet entraînement
Laisser un temps de recherche, puis demander à l’enfant d’expliquer sa démarche. Revenir à un exemple avec une aide si nécessaire.
Voir comment faire
Des exemples corrigés
2 amis achètent un jeu à 10 €. Ils paient ensemble 19 €. Ils partagent le prix du jeu à parts égales. Combien chacun doit-il payer pour le jeu, en euros ?
Réponse : 5
Le jeu coûte 10 €, pas 19 €. Chaque ami paie 10 ÷ 2 = 5 €. La monnaie rendue est 9 €.
3 amis achètent un jeu à 15 €. Ils paient ensemble 24 €. Ils partagent le prix du jeu à parts égales. Combien chacun doit-il payer pour le jeu, en euros ?
Réponse : 5
Le jeu coûte 15 €, pas 24 €. Chaque ami paie 15 ÷ 3 = 5 €. La monnaie rendue est 9 €.
4 amis achètent un jeu à 20 €. Ils paient ensemble 29 €. Ils partagent le prix du jeu à parts égales. Combien chacun doit-il payer pour le jeu, en euros ?
Réponse : 5
Le jeu coûte 20 €, pas 29 €. Chaque ami paie 20 ÷ 4 = 5 €. La monnaie rendue est 9 €.
Références et contenu pédagogique
Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.
Poursuivre à son rythme
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