CM1 · Résolution de problèmes · Fiche 0019
Partager un achat avec un reste de monnaieFiche CM1 n° 0019 · 5 exercices
Une série fixe de 5 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.
À toi de jouer.
Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.
Séance terminée !
Partager un achat avec un reste de monnaie
Prénom : ____________________ Date : ______________
Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.
2 amis achètent un jeu à 24 €. Ils paient ensemble 33 €. Ils partagent le prix du jeu à parts égales. Combien chacun doit-il payer pour le jeu, en euros ?
Indice : La somme donnée au vendeur est une information différente du prix à partager.
4 amis achètent un jeu à 96 €. Ils paient ensemble 105 €. Ils partagent le prix du jeu à parts égales. Combien chacun doit-il payer pour le jeu, en euros ?
Indice : La somme donnée au vendeur est une information différente du prix à partager.
6 amis achètent un jeu à 156 €. Ils paient ensemble 165 €. Ils partagent le prix du jeu à parts égales. Combien chacun doit-il payer pour le jeu, en euros ?
Indice : La somme donnée au vendeur est une information différente du prix à partager.
5 amis achètent un jeu à 145 €. Ils paient ensemble 154 €. Ils partagent le prix du jeu à parts égales. Combien chacun doit-il payer pour le jeu, en euros ?
Indice : La somme donnée au vendeur est une information différente du prix à partager.
5 amis achètent un jeu à 170 €. Ils paient ensemble 179 €. Ils partagent le prix du jeu à parts égales. Combien chacun doit-il payer pour le jeu, en euros ?
Indice : La somme donnée au vendeur est une information différente du prix à partager.
Référence : AJ-ECOLE-129671 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/129671/partager-un-achat-avec-un-reste-de-monnaie-0019
Comprendre ses réponses
Le corrigé expliqué
1 Voir la réponse et l’explication
12
Le jeu coûte 24 €, pas 33 €. Chaque ami paie 24 ÷ 2 = 12 €. La monnaie rendue est 9 €.
2 Voir la réponse et l’explication
24
Le jeu coûte 96 €, pas 105 €. Chaque ami paie 96 ÷ 4 = 24 €. La monnaie rendue est 9 €.
3 Voir la réponse et l’explication
26
Le jeu coûte 156 €, pas 165 €. Chaque ami paie 156 ÷ 6 = 26 €. La monnaie rendue est 9 €.
4 Voir la réponse et l’explication
29
Le jeu coûte 145 €, pas 154 €. Chaque ami paie 145 ÷ 5 = 29 €. La monnaie rendue est 9 €.
5 Voir la réponse et l’explication
34
Le jeu coûte 170 €, pas 179 €. Chaque ami paie 170 ÷ 5 = 34 €. La monnaie rendue est 9 €.
Comprendre avant de répondre
La méthode à retenir
La situation donne des quantités reliées entre elles. Identifie ce qui est connu, ce qui est cherché et le sens de chaque opération.
- Partager un achat avec un reste de monnaie.
- Justifier la réponse à l’aide de la méthode.
- 1
Reformule la question.
- 2
Repère les données utiles et leur unité.
- 3
Calcule les étapes et contrôle avec la situation.
Choisir une opération à partir d’un mot isolé peut conduire à une erreur.
Accompagner cet entraînement
Laisser un temps de recherche, puis demander à l’enfant d’expliquer sa démarche. Revenir à un exemple avec une aide si nécessaire.
Voir comment faire
Des exemples corrigés
2 amis achètent un jeu à 10 €. Ils paient ensemble 19 €. Ils partagent le prix du jeu à parts égales. Combien chacun doit-il payer pour le jeu, en euros ?
Réponse : 5
Le jeu coûte 10 €, pas 19 €. Chaque ami paie 10 ÷ 2 = 5 €. La monnaie rendue est 9 €.
3 amis achètent un jeu à 15 €. Ils paient ensemble 24 €. Ils partagent le prix du jeu à parts égales. Combien chacun doit-il payer pour le jeu, en euros ?
Réponse : 5
Le jeu coûte 15 €, pas 24 €. Chaque ami paie 15 ÷ 3 = 5 €. La monnaie rendue est 9 €.
4 amis achètent un jeu à 20 €. Ils paient ensemble 29 €. Ils partagent le prix du jeu à parts égales. Combien chacun doit-il payer pour le jeu, en euros ?
Réponse : 5
Le jeu coûte 20 €, pas 29 €. Chaque ami paie 20 ÷ 4 = 5 €. La monnaie rendue est 9 €.
Références et contenu pédagogique
Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.
Poursuivre à son rythme
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