CM1 · Nombres décimaux · Fiche 0960

Écrire un nombre de centièmes en décimalFiche CM1 n° 0960 · 20 exercices

Une série fixe de 20 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.

20 exercicesEnviron 20 minCorrigé expliqué

À toi de jouer.

Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.

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ANIMYJOB ÉCOLE · CM1FICHE 0960

Écrire un nombre de centièmes en décimal

Prénom : ____________________ Date : ______________

Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.

Écris 18 centièmes sous forme décimale.
Écris 38 centièmes sous forme décimale.
Écris 61 centièmes sous forme décimale.
Écris 71 centièmes sous forme décimale.
Écris 82 centièmes sous forme décimale.
Écris 83 centièmes sous forme décimale.
Écris 105 centièmes sous forme décimale.
Écris 122 centièmes sous forme décimale.
Écris 127 centièmes sous forme décimale.
Écris 137 centièmes sous forme décimale.
Écris 140 centièmes sous forme décimale.
Écris 204 centièmes sous forme décimale.
Écris 243 centièmes sous forme décimale.
Écris 270 centièmes sous forme décimale.
Écris 275 centièmes sous forme décimale.
Écris 280 centièmes sous forme décimale.
Écris 289 centièmes sous forme décimale.
Écris 310 centièmes sous forme décimale.
Écris 312 centièmes sous forme décimale.
Écris 325 centièmes sous forme décimale.

Référence : AJ-ECOLE-115612 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/115612/ecrire-un-nombre-de-centiemes-en-decimal-0960

Comprendre ses réponses

Le corrigé expliqué

1 Voir la réponse et l’explication

0,18

18 centièmes = 18/100 = 0,18.

2 Voir la réponse et l’explication

0,38

38 centièmes = 38/100 = 0,38.

3 Voir la réponse et l’explication

0,61

61 centièmes = 61/100 = 0,61.

4 Voir la réponse et l’explication

0,71

71 centièmes = 71/100 = 0,71.

5 Voir la réponse et l’explication

0,82

82 centièmes = 82/100 = 0,82.

6 Voir la réponse et l’explication

0,83

83 centièmes = 83/100 = 0,83.

7 Voir la réponse et l’explication

1,05

105 centièmes = 105/100 = 1,05.

8 Voir la réponse et l’explication

1,22

122 centièmes = 122/100 = 1,22.

9 Voir la réponse et l’explication

1,27

127 centièmes = 127/100 = 1,27.

10 Voir la réponse et l’explication

1,37

137 centièmes = 137/100 = 1,37.

11 Voir la réponse et l’explication

1,4

140 centièmes = 140/100 = 1,4.

12 Voir la réponse et l’explication

2,04

204 centièmes = 204/100 = 2,04.

13 Voir la réponse et l’explication

2,43

243 centièmes = 243/100 = 2,43.

14 Voir la réponse et l’explication

2,7

270 centièmes = 270/100 = 2,7.

15 Voir la réponse et l’explication

2,75

275 centièmes = 275/100 = 2,75.

16 Voir la réponse et l’explication

2,8

280 centièmes = 280/100 = 2,8.

17 Voir la réponse et l’explication

2,89

289 centièmes = 289/100 = 2,89.

18 Voir la réponse et l’explication

3,1

310 centièmes = 310/100 = 3,1.

19 Voir la réponse et l’explication

3,12

312 centièmes = 312/100 = 3,12.

20 Voir la réponse et l’explication

3,25

325 centièmes = 325/100 = 3,25.

Comprendre avant de répondre

La méthode à retenir

Cent centièmes font une unité. La deuxième position après la virgule est celle des centièmes.

Ce que tu vas travailler

Écrire un nombre de centièmes en décimal.
Justifier la réponse à l’aide de la méthode.

1
Divise le nombre de centièmes par 100.
2
Effectue le calcul avec les unités indiquées.
3
Relis la question et vérifie le résultat.

Le point à surveiller

Ne change pas l’ordre des étapes ni l’unité demandée.

Accompagner cet entraînement

Laisser un temps de recherche, puis demander à l’enfant d’expliquer sa démarche. Revenir à un exemple avec une aide si nécessaire.

Voir comment faire

Des exemples corrigés

Écris 11 centièmes sous forme décimale.

Réponse : 0,11

11 centièmes = 11/100 = 0,11.

Écris 12 centièmes sous forme décimale.

Réponse : 0,12

12 centièmes = 12/100 = 0,12.

Écris 13 centièmes sous forme décimale.

Réponse : 0,13

13 centièmes = 13/100 = 0,13.

Références et contenu pédagogique

Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.