CM1 · Nombres décimaux · Fiche 0948

Écrire un nombre de centièmes en décimalFiche CM1 n° 0948 · 20 exercices

Une série fixe de 20 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.

20 exercicesEnviron 20 minCorrigé expliqué

À toi de jouer.

Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.

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ANIMYJOB ÉCOLE · CM1FICHE 0948

Écrire un nombre de centièmes en décimal

Prénom : ____________________ Date : ______________

Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.

Écris 14 centièmes sous forme décimale.
Écris 52 centièmes sous forme décimale.
Écris 77 centièmes sous forme décimale.
Écris 89 centièmes sous forme décimale.
Écris 93 centièmes sous forme décimale.
Écris 96 centièmes sous forme décimale.
Écris 97 centièmes sous forme décimale.
Écris 118 centièmes sous forme décimale.
Écris 147 centièmes sous forme décimale.
Écris 169 centièmes sous forme décimale.
Écris 183 centièmes sous forme décimale.
Écris 194 centièmes sous forme décimale.
Écris 211 centièmes sous forme décimale.
Écris 221 centièmes sous forme décimale.
Écris 237 centièmes sous forme décimale.
Écris 255 centièmes sous forme décimale.
Écris 292 centièmes sous forme décimale.
Écris 293 centièmes sous forme décimale.
Écris 330 centièmes sous forme décimale.
Écris 348 centièmes sous forme décimale.

Référence : AJ-ECOLE-115600 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/115600/ecrire-un-nombre-de-centiemes-en-decimal-0948

Comprendre ses réponses

Le corrigé expliqué

1 Voir la réponse et l’explication

0,14

14 centièmes = 14/100 = 0,14.

2 Voir la réponse et l’explication

0,52

52 centièmes = 52/100 = 0,52.

3 Voir la réponse et l’explication

0,77

77 centièmes = 77/100 = 0,77.

4 Voir la réponse et l’explication

0,89

89 centièmes = 89/100 = 0,89.

5 Voir la réponse et l’explication

0,93

93 centièmes = 93/100 = 0,93.

6 Voir la réponse et l’explication

0,96

96 centièmes = 96/100 = 0,96.

7 Voir la réponse et l’explication

0,97

97 centièmes = 97/100 = 0,97.

8 Voir la réponse et l’explication

1,18

118 centièmes = 118/100 = 1,18.

9 Voir la réponse et l’explication

1,47

147 centièmes = 147/100 = 1,47.

10 Voir la réponse et l’explication

1,69

169 centièmes = 169/100 = 1,69.

11 Voir la réponse et l’explication

1,83

183 centièmes = 183/100 = 1,83.

12 Voir la réponse et l’explication

1,94

194 centièmes = 194/100 = 1,94.

13 Voir la réponse et l’explication

2,11

211 centièmes = 211/100 = 2,11.

14 Voir la réponse et l’explication

2,21

221 centièmes = 221/100 = 2,21.

15 Voir la réponse et l’explication

2,37

237 centièmes = 237/100 = 2,37.

16 Voir la réponse et l’explication

2,55

255 centièmes = 255/100 = 2,55.

17 Voir la réponse et l’explication

2,92

292 centièmes = 292/100 = 2,92.

18 Voir la réponse et l’explication

2,93

293 centièmes = 293/100 = 2,93.

19 Voir la réponse et l’explication

3,3

330 centièmes = 330/100 = 3,3.

20 Voir la réponse et l’explication

3,48

348 centièmes = 348/100 = 3,48.

Comprendre avant de répondre

La méthode à retenir

Cent centièmes font une unité. La deuxième position après la virgule est celle des centièmes.

Ce que tu vas travailler

Écrire un nombre de centièmes en décimal.
Justifier la réponse à l’aide de la méthode.

1
Divise le nombre de centièmes par 100.
2
Effectue le calcul avec les unités indiquées.
3
Relis la question et vérifie le résultat.

Le point à surveiller

Ne change pas l’ordre des étapes ni l’unité demandée.

Accompagner cet entraînement

Laisser un temps de recherche, puis demander à l’enfant d’expliquer sa démarche. Revenir à un exemple avec une aide si nécessaire.

Voir comment faire

Des exemples corrigés

Écris 11 centièmes sous forme décimale.

Réponse : 0,11

11 centièmes = 11/100 = 0,11.

Écris 12 centièmes sous forme décimale.

Réponse : 0,12

12 centièmes = 12/100 = 0,12.

Écris 13 centièmes sous forme décimale.

Réponse : 0,13

13 centièmes = 13/100 = 0,13.

Références et contenu pédagogique

Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.