CM1 · Nombres décimaux · Fiche 0942

Écrire un nombre de centièmes en décimalFiche CM1 n° 0942 · 20 exercices

Une série fixe de 20 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.

20 exercicesEnviron 20 minCorrigé expliqué

À toi de jouer.

Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.

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ANIMYJOB ÉCOLE · CM1FICHE 0942

Écrire un nombre de centièmes en décimal

Prénom : ____________________ Date : ______________

Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.

Écris 36 centièmes sous forme décimale.
Écris 41 centièmes sous forme décimale.
Écris 89 centièmes sous forme décimale.
Écris 96 centièmes sous forme décimale.
Écris 123 centièmes sous forme décimale.
Écris 161 centièmes sous forme décimale.
Écris 163 centièmes sous forme décimale.
Écris 179 centièmes sous forme décimale.
Écris 180 centièmes sous forme décimale.
Écris 183 centièmes sous forme décimale.
Écris 196 centièmes sous forme décimale.
Écris 206 centièmes sous forme décimale.
Écris 255 centièmes sous forme décimale.
Écris 258 centièmes sous forme décimale.
Écris 266 centièmes sous forme décimale.
Écris 293 centièmes sous forme décimale.
Écris 298 centièmes sous forme décimale.
Écris 315 centièmes sous forme décimale.
Écris 326 centièmes sous forme décimale.
Écris 338 centièmes sous forme décimale.

Référence : AJ-ECOLE-115594 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/115594/ecrire-un-nombre-de-centiemes-en-decimal-0942

Comprendre ses réponses

Le corrigé expliqué

1 Voir la réponse et l’explication

0,36

36 centièmes = 36/100 = 0,36.

2 Voir la réponse et l’explication

0,41

41 centièmes = 41/100 = 0,41.

3 Voir la réponse et l’explication

0,89

89 centièmes = 89/100 = 0,89.

4 Voir la réponse et l’explication

0,96

96 centièmes = 96/100 = 0,96.

5 Voir la réponse et l’explication

1,23

123 centièmes = 123/100 = 1,23.

6 Voir la réponse et l’explication

1,61

161 centièmes = 161/100 = 1,61.

7 Voir la réponse et l’explication

1,63

163 centièmes = 163/100 = 1,63.

8 Voir la réponse et l’explication

1,79

179 centièmes = 179/100 = 1,79.

9 Voir la réponse et l’explication

1,8

180 centièmes = 180/100 = 1,8.

10 Voir la réponse et l’explication

1,83

183 centièmes = 183/100 = 1,83.

11 Voir la réponse et l’explication

1,96

196 centièmes = 196/100 = 1,96.

12 Voir la réponse et l’explication

2,06

206 centièmes = 206/100 = 2,06.

13 Voir la réponse et l’explication

2,55

255 centièmes = 255/100 = 2,55.

14 Voir la réponse et l’explication

2,58

258 centièmes = 258/100 = 2,58.

15 Voir la réponse et l’explication

2,66

266 centièmes = 266/100 = 2,66.

16 Voir la réponse et l’explication

2,93

293 centièmes = 293/100 = 2,93.

17 Voir la réponse et l’explication

2,98

298 centièmes = 298/100 = 2,98.

18 Voir la réponse et l’explication

3,15

315 centièmes = 315/100 = 3,15.

19 Voir la réponse et l’explication

3,26

326 centièmes = 326/100 = 3,26.

20 Voir la réponse et l’explication

3,38

338 centièmes = 338/100 = 3,38.

Comprendre avant de répondre

La méthode à retenir

Cent centièmes font une unité. La deuxième position après la virgule est celle des centièmes.

Ce que tu vas travailler

Écrire un nombre de centièmes en décimal.
Justifier la réponse à l’aide de la méthode.

1
Divise le nombre de centièmes par 100.
2
Effectue le calcul avec les unités indiquées.
3
Relis la question et vérifie le résultat.

Le point à surveiller

Ne change pas l’ordre des étapes ni l’unité demandée.

Accompagner cet entraînement

Laisser un temps de recherche, puis demander à l’enfant d’expliquer sa démarche. Revenir à un exemple avec une aide si nécessaire.

Voir comment faire

Des exemples corrigés

Écris 11 centièmes sous forme décimale.

Réponse : 0,11

11 centièmes = 11/100 = 0,11.

Écris 12 centièmes sous forme décimale.

Réponse : 0,12

12 centièmes = 12/100 = 0,12.

Écris 13 centièmes sous forme décimale.

Réponse : 0,13

13 centièmes = 13/100 = 0,13.

Références et contenu pédagogique

Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.