CM1 · Nombres décimaux · Fiche 0906

Écrire un nombre de centièmes en décimalFiche CM1 n° 0906 · 20 exercices

Une série fixe de 20 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.

20 exercicesEnviron 20 minCorrigé expliqué

À toi de jouer.

Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.

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ANIMYJOB ÉCOLE · CM1FICHE 0906

Écrire un nombre de centièmes en décimal

Prénom : ____________________ Date : ______________

Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.

Écris 54 centièmes sous forme décimale.
Écris 58 centièmes sous forme décimale.
Écris 59 centièmes sous forme décimale.
Écris 62 centièmes sous forme décimale.
Écris 127 centièmes sous forme décimale.
Écris 144 centièmes sous forme décimale.
Écris 146 centièmes sous forme décimale.
Écris 152 centièmes sous forme décimale.
Écris 157 centièmes sous forme décimale.
Écris 162 centièmes sous forme décimale.
Écris 234 centièmes sous forme décimale.
Écris 235 centièmes sous forme décimale.
Écris 254 centièmes sous forme décimale.
Écris 275 centièmes sous forme décimale.
Écris 276 centièmes sous forme décimale.
Écris 283 centièmes sous forme décimale.
Écris 295 centièmes sous forme décimale.
Écris 297 centièmes sous forme décimale.
Écris 318 centièmes sous forme décimale.
Écris 320 centièmes sous forme décimale.

Référence : AJ-ECOLE-115558 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/115558/ecrire-un-nombre-de-centiemes-en-decimal-0906

Comprendre ses réponses

Le corrigé expliqué

1 Voir la réponse et l’explication

0,54

54 centièmes = 54/100 = 0,54.

2 Voir la réponse et l’explication

0,58

58 centièmes = 58/100 = 0,58.

3 Voir la réponse et l’explication

0,59

59 centièmes = 59/100 = 0,59.

4 Voir la réponse et l’explication

0,62

62 centièmes = 62/100 = 0,62.

5 Voir la réponse et l’explication

1,27

127 centièmes = 127/100 = 1,27.

6 Voir la réponse et l’explication

1,44

144 centièmes = 144/100 = 1,44.

7 Voir la réponse et l’explication

1,46

146 centièmes = 146/100 = 1,46.

8 Voir la réponse et l’explication

1,52

152 centièmes = 152/100 = 1,52.

9 Voir la réponse et l’explication

1,57

157 centièmes = 157/100 = 1,57.

10 Voir la réponse et l’explication

1,62

162 centièmes = 162/100 = 1,62.

11 Voir la réponse et l’explication

2,34

234 centièmes = 234/100 = 2,34.

12 Voir la réponse et l’explication

2,35

235 centièmes = 235/100 = 2,35.

13 Voir la réponse et l’explication

2,54

254 centièmes = 254/100 = 2,54.

14 Voir la réponse et l’explication

2,75

275 centièmes = 275/100 = 2,75.

15 Voir la réponse et l’explication

2,76

276 centièmes = 276/100 = 2,76.

16 Voir la réponse et l’explication

2,83

283 centièmes = 283/100 = 2,83.

17 Voir la réponse et l’explication

2,95

295 centièmes = 295/100 = 2,95.

18 Voir la réponse et l’explication

2,97

297 centièmes = 297/100 = 2,97.

19 Voir la réponse et l’explication

3,18

318 centièmes = 318/100 = 3,18.

20 Voir la réponse et l’explication

3,2

320 centièmes = 320/100 = 3,2.

Comprendre avant de répondre

La méthode à retenir

Cent centièmes font une unité. La deuxième position après la virgule est celle des centièmes.

Ce que tu vas travailler

Écrire un nombre de centièmes en décimal.
Justifier la réponse à l’aide de la méthode.

1
Divise le nombre de centièmes par 100.
2
Effectue le calcul avec les unités indiquées.
3
Relis la question et vérifie le résultat.

Le point à surveiller

Ne change pas l’ordre des étapes ni l’unité demandée.

Accompagner cet entraînement

Laisser un temps de recherche, puis demander à l’enfant d’expliquer sa démarche. Revenir à un exemple avec une aide si nécessaire.

Voir comment faire

Des exemples corrigés

Écris 11 centièmes sous forme décimale.

Réponse : 0,11

11 centièmes = 11/100 = 0,11.

Écris 12 centièmes sous forme décimale.

Réponse : 0,12

12 centièmes = 12/100 = 0,12.

Écris 13 centièmes sous forme décimale.

Réponse : 0,13

13 centièmes = 13/100 = 0,13.

Références et contenu pédagogique

Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.