CM1 · Nombres décimaux · Fiche 0897

Écrire un nombre de centièmes en décimalFiche CM1 n° 0897 · 20 exercices

Une série fixe de 20 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.

20 exercicesEnviron 20 minCorrigé expliqué

À toi de jouer.

Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.

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ANIMYJOB ÉCOLE · CM1FICHE 0897

Écrire un nombre de centièmes en décimal

Prénom : ____________________ Date : ______________

Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.

Écris 20 centièmes sous forme décimale.
Écris 41 centièmes sous forme décimale.
Écris 43 centièmes sous forme décimale.
Écris 53 centièmes sous forme décimale.
Écris 59 centièmes sous forme décimale.
Écris 64 centièmes sous forme décimale.
Écris 80 centièmes sous forme décimale.
Écris 112 centièmes sous forme décimale.
Écris 121 centièmes sous forme décimale.
Écris 124 centièmes sous forme décimale.
Écris 129 centièmes sous forme décimale.
Écris 135 centièmes sous forme décimale.
Écris 178 centièmes sous forme décimale.
Écris 186 centièmes sous forme décimale.
Écris 200 centièmes sous forme décimale.
Écris 229 centièmes sous forme décimale.
Écris 270 centièmes sous forme décimale.
Écris 293 centièmes sous forme décimale.
Écris 304 centièmes sous forme décimale.
Écris 327 centièmes sous forme décimale.

Référence : AJ-ECOLE-115549 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/115549/ecrire-un-nombre-de-centiemes-en-decimal-0897

Comprendre ses réponses

Le corrigé expliqué

1 Voir la réponse et l’explication

0,2

20 centièmes = 20/100 = 0,2.

2 Voir la réponse et l’explication

0,41

41 centièmes = 41/100 = 0,41.

3 Voir la réponse et l’explication

0,43

43 centièmes = 43/100 = 0,43.

4 Voir la réponse et l’explication

0,53

53 centièmes = 53/100 = 0,53.

5 Voir la réponse et l’explication

0,59

59 centièmes = 59/100 = 0,59.

6 Voir la réponse et l’explication

0,64

64 centièmes = 64/100 = 0,64.

7 Voir la réponse et l’explication

0,8

80 centièmes = 80/100 = 0,8.

8 Voir la réponse et l’explication

1,12

112 centièmes = 112/100 = 1,12.

9 Voir la réponse et l’explication

1,21

121 centièmes = 121/100 = 1,21.

10 Voir la réponse et l’explication

1,24

124 centièmes = 124/100 = 1,24.

11 Voir la réponse et l’explication

1,29

129 centièmes = 129/100 = 1,29.

12 Voir la réponse et l’explication

1,35

135 centièmes = 135/100 = 1,35.

13 Voir la réponse et l’explication

1,78

178 centièmes = 178/100 = 1,78.

14 Voir la réponse et l’explication

1,86

186 centièmes = 186/100 = 1,86.

15 Voir la réponse et l’explication

200 centièmes = 200/100 = 2.

16 Voir la réponse et l’explication

2,29

229 centièmes = 229/100 = 2,29.

17 Voir la réponse et l’explication

2,7

270 centièmes = 270/100 = 2,7.

18 Voir la réponse et l’explication

2,93

293 centièmes = 293/100 = 2,93.

19 Voir la réponse et l’explication

3,04

304 centièmes = 304/100 = 3,04.

20 Voir la réponse et l’explication

3,27

327 centièmes = 327/100 = 3,27.

Comprendre avant de répondre

La méthode à retenir

Cent centièmes font une unité. La deuxième position après la virgule est celle des centièmes.

Ce que tu vas travailler

Écrire un nombre de centièmes en décimal.
Justifier la réponse à l’aide de la méthode.

1
Divise le nombre de centièmes par 100.
2
Effectue le calcul avec les unités indiquées.
3
Relis la question et vérifie le résultat.

Le point à surveiller

Ne change pas l’ordre des étapes ni l’unité demandée.

Accompagner cet entraînement

Laisser un temps de recherche, puis demander à l’enfant d’expliquer sa démarche. Revenir à un exemple avec une aide si nécessaire.

Voir comment faire

Des exemples corrigés

Écris 11 centièmes sous forme décimale.

Réponse : 0,11

11 centièmes = 11/100 = 0,11.

Écris 12 centièmes sous forme décimale.

Réponse : 0,12

12 centièmes = 12/100 = 0,12.

Écris 13 centièmes sous forme décimale.

Réponse : 0,13

13 centièmes = 13/100 = 0,13.

Références et contenu pédagogique

Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.