CM1 · Nombres décimaux · Fiche 0891

Écrire un nombre de centièmes en décimalFiche CM1 n° 0891 · 20 exercices

Une série fixe de 20 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.

20 exercicesEnviron 20 minCorrigé expliqué

À toi de jouer.

Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.

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ANIMYJOB ÉCOLE · CM1FICHE 0891

Écrire un nombre de centièmes en décimal

Prénom : ____________________ Date : ______________

Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.

Écris 45 centièmes sous forme décimale.
Écris 47 centièmes sous forme décimale.
Écris 68 centièmes sous forme décimale.
Écris 94 centièmes sous forme décimale.
Écris 106 centièmes sous forme décimale.
Écris 110 centièmes sous forme décimale.
Écris 113 centièmes sous forme décimale.
Écris 115 centièmes sous forme décimale.
Écris 126 centièmes sous forme décimale.
Écris 130 centièmes sous forme décimale.
Écris 168 centièmes sous forme décimale.
Écris 173 centièmes sous forme décimale.
Écris 176 centièmes sous forme décimale.
Écris 205 centièmes sous forme décimale.
Écris 229 centièmes sous forme décimale.
Écris 234 centièmes sous forme décimale.
Écris 259 centièmes sous forme décimale.
Écris 264 centièmes sous forme décimale.
Écris 269 centièmes sous forme décimale.
Écris 340 centièmes sous forme décimale.

Référence : AJ-ECOLE-115543 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/115543/ecrire-un-nombre-de-centiemes-en-decimal-0891

Comprendre ses réponses

Le corrigé expliqué

1 Voir la réponse et l’explication

0,45

45 centièmes = 45/100 = 0,45.

2 Voir la réponse et l’explication

0,47

47 centièmes = 47/100 = 0,47.

3 Voir la réponse et l’explication

0,68

68 centièmes = 68/100 = 0,68.

4 Voir la réponse et l’explication

0,94

94 centièmes = 94/100 = 0,94.

5 Voir la réponse et l’explication

1,06

106 centièmes = 106/100 = 1,06.

6 Voir la réponse et l’explication

1,1

110 centièmes = 110/100 = 1,1.

7 Voir la réponse et l’explication

1,13

113 centièmes = 113/100 = 1,13.

8 Voir la réponse et l’explication

1,15

115 centièmes = 115/100 = 1,15.

9 Voir la réponse et l’explication

1,26

126 centièmes = 126/100 = 1,26.

10 Voir la réponse et l’explication

1,3

130 centièmes = 130/100 = 1,3.

11 Voir la réponse et l’explication

1,68

168 centièmes = 168/100 = 1,68.

12 Voir la réponse et l’explication

1,73

173 centièmes = 173/100 = 1,73.

13 Voir la réponse et l’explication

1,76

176 centièmes = 176/100 = 1,76.

14 Voir la réponse et l’explication

2,05

205 centièmes = 205/100 = 2,05.

15 Voir la réponse et l’explication

2,29

229 centièmes = 229/100 = 2,29.

16 Voir la réponse et l’explication

2,34

234 centièmes = 234/100 = 2,34.

17 Voir la réponse et l’explication

2,59

259 centièmes = 259/100 = 2,59.

18 Voir la réponse et l’explication

2,64

264 centièmes = 264/100 = 2,64.

19 Voir la réponse et l’explication

2,69

269 centièmes = 269/100 = 2,69.

20 Voir la réponse et l’explication

3,4

340 centièmes = 340/100 = 3,4.

Comprendre avant de répondre

La méthode à retenir

Cent centièmes font une unité. La deuxième position après la virgule est celle des centièmes.

Ce que tu vas travailler

Écrire un nombre de centièmes en décimal.
Justifier la réponse à l’aide de la méthode.

1
Divise le nombre de centièmes par 100.
2
Effectue le calcul avec les unités indiquées.
3
Relis la question et vérifie le résultat.

Le point à surveiller

Ne change pas l’ordre des étapes ni l’unité demandée.

Accompagner cet entraînement

Laisser un temps de recherche, puis demander à l’enfant d’expliquer sa démarche. Revenir à un exemple avec une aide si nécessaire.

Voir comment faire

Des exemples corrigés

Écris 11 centièmes sous forme décimale.

Réponse : 0,11

11 centièmes = 11/100 = 0,11.

Écris 12 centièmes sous forme décimale.

Réponse : 0,12

12 centièmes = 12/100 = 0,12.

Écris 13 centièmes sous forme décimale.

Réponse : 0,13

13 centièmes = 13/100 = 0,13.

Références et contenu pédagogique

Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.