CM1 · Nombres décimaux · Fiche 0849

Écrire un nombre de centièmes en décimalFiche CM1 n° 0849 · 20 exercices

Une série fixe de 20 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.

20 exercicesEnviron 20 minCorrigé expliqué

À toi de jouer.

Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.

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ANIMYJOB ÉCOLE · CM1FICHE 0849

Écrire un nombre de centièmes en décimal

Prénom : ____________________ Date : ______________

Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.

Écris 30 centièmes sous forme décimale.
Écris 38 centièmes sous forme décimale.
Écris 48 centièmes sous forme décimale.
Écris 58 centièmes sous forme décimale.
Écris 66 centièmes sous forme décimale.
Écris 86 centièmes sous forme décimale.
Écris 88 centièmes sous forme décimale.
Écris 94 centièmes sous forme décimale.
Écris 125 centièmes sous forme décimale.
Écris 139 centièmes sous forme décimale.
Écris 173 centièmes sous forme décimale.
Écris 174 centièmes sous forme décimale.
Écris 178 centièmes sous forme décimale.
Écris 207 centièmes sous forme décimale.
Écris 231 centièmes sous forme décimale.
Écris 257 centièmes sous forme décimale.
Écris 314 centièmes sous forme décimale.
Écris 317 centièmes sous forme décimale.
Écris 322 centièmes sous forme décimale.
Écris 339 centièmes sous forme décimale.

Référence : AJ-ECOLE-115501 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/115501/ecrire-un-nombre-de-centiemes-en-decimal-0849

Comprendre ses réponses

Le corrigé expliqué

1 Voir la réponse et l’explication

0,3

30 centièmes = 30/100 = 0,3.

2 Voir la réponse et l’explication

0,38

38 centièmes = 38/100 = 0,38.

3 Voir la réponse et l’explication

0,48

48 centièmes = 48/100 = 0,48.

4 Voir la réponse et l’explication

0,58

58 centièmes = 58/100 = 0,58.

5 Voir la réponse et l’explication

0,66

66 centièmes = 66/100 = 0,66.

6 Voir la réponse et l’explication

0,86

86 centièmes = 86/100 = 0,86.

7 Voir la réponse et l’explication

0,88

88 centièmes = 88/100 = 0,88.

8 Voir la réponse et l’explication

0,94

94 centièmes = 94/100 = 0,94.

9 Voir la réponse et l’explication

1,25

125 centièmes = 125/100 = 1,25.

10 Voir la réponse et l’explication

1,39

139 centièmes = 139/100 = 1,39.

11 Voir la réponse et l’explication

1,73

173 centièmes = 173/100 = 1,73.

12 Voir la réponse et l’explication

1,74

174 centièmes = 174/100 = 1,74.

13 Voir la réponse et l’explication

1,78

178 centièmes = 178/100 = 1,78.

14 Voir la réponse et l’explication

2,07

207 centièmes = 207/100 = 2,07.

15 Voir la réponse et l’explication

2,31

231 centièmes = 231/100 = 2,31.

16 Voir la réponse et l’explication

2,57

257 centièmes = 257/100 = 2,57.

17 Voir la réponse et l’explication

3,14

314 centièmes = 314/100 = 3,14.

18 Voir la réponse et l’explication

3,17

317 centièmes = 317/100 = 3,17.

19 Voir la réponse et l’explication

3,22

322 centièmes = 322/100 = 3,22.

20 Voir la réponse et l’explication

3,39

339 centièmes = 339/100 = 3,39.

Comprendre avant de répondre

La méthode à retenir

Cent centièmes font une unité. La deuxième position après la virgule est celle des centièmes.

Ce que tu vas travailler

Écrire un nombre de centièmes en décimal.
Justifier la réponse à l’aide de la méthode.

1
Divise le nombre de centièmes par 100.
2
Effectue le calcul avec les unités indiquées.
3
Relis la question et vérifie le résultat.

Le point à surveiller

Ne change pas l’ordre des étapes ni l’unité demandée.

Accompagner cet entraînement

Laisser un temps de recherche, puis demander à l’enfant d’expliquer sa démarche. Revenir à un exemple avec une aide si nécessaire.

Voir comment faire

Des exemples corrigés

Écris 11 centièmes sous forme décimale.

Réponse : 0,11

11 centièmes = 11/100 = 0,11.

Écris 12 centièmes sous forme décimale.

Réponse : 0,12

12 centièmes = 12/100 = 0,12.

Écris 13 centièmes sous forme décimale.

Réponse : 0,13

13 centièmes = 13/100 = 0,13.

Références et contenu pédagogique

Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.