CM1 · Nombres décimaux · Fiche 0840

Écrire un nombre de centièmes en décimalFiche CM1 n° 0840 · 20 exercices

Une série fixe de 20 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.

20 exercicesEnviron 20 minCorrigé expliqué

À toi de jouer.

Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.

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ANIMYJOB ÉCOLE · CM1FICHE 0840

Écrire un nombre de centièmes en décimal

Prénom : ____________________ Date : ______________

Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.

Écris 23 centièmes sous forme décimale.
Écris 37 centièmes sous forme décimale.
Écris 42 centièmes sous forme décimale.
Écris 44 centièmes sous forme décimale.
Écris 54 centièmes sous forme décimale.
Écris 65 centièmes sous forme décimale.
Écris 83 centièmes sous forme décimale.
Écris 124 centièmes sous forme décimale.
Écris 125 centièmes sous forme décimale.
Écris 149 centièmes sous forme décimale.
Écris 152 centièmes sous forme décimale.
Écris 182 centièmes sous forme décimale.
Écris 204 centièmes sous forme décimale.
Écris 213 centièmes sous forme décimale.
Écris 221 centièmes sous forme décimale.
Écris 224 centièmes sous forme décimale.
Écris 295 centièmes sous forme décimale.
Écris 308 centièmes sous forme décimale.
Écris 313 centièmes sous forme décimale.
Écris 346 centièmes sous forme décimale.

Référence : AJ-ECOLE-115492 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/115492/ecrire-un-nombre-de-centiemes-en-decimal-0840

Comprendre ses réponses

Le corrigé expliqué

1 Voir la réponse et l’explication

0,23

23 centièmes = 23/100 = 0,23.

2 Voir la réponse et l’explication

0,37

37 centièmes = 37/100 = 0,37.

3 Voir la réponse et l’explication

0,42

42 centièmes = 42/100 = 0,42.

4 Voir la réponse et l’explication

0,44

44 centièmes = 44/100 = 0,44.

5 Voir la réponse et l’explication

0,54

54 centièmes = 54/100 = 0,54.

6 Voir la réponse et l’explication

0,65

65 centièmes = 65/100 = 0,65.

7 Voir la réponse et l’explication

0,83

83 centièmes = 83/100 = 0,83.

8 Voir la réponse et l’explication

1,24

124 centièmes = 124/100 = 1,24.

9 Voir la réponse et l’explication

1,25

125 centièmes = 125/100 = 1,25.

10 Voir la réponse et l’explication

1,49

149 centièmes = 149/100 = 1,49.

11 Voir la réponse et l’explication

1,52

152 centièmes = 152/100 = 1,52.

12 Voir la réponse et l’explication

1,82

182 centièmes = 182/100 = 1,82.

13 Voir la réponse et l’explication

2,04

204 centièmes = 204/100 = 2,04.

14 Voir la réponse et l’explication

2,13

213 centièmes = 213/100 = 2,13.

15 Voir la réponse et l’explication

2,21

221 centièmes = 221/100 = 2,21.

16 Voir la réponse et l’explication

2,24

224 centièmes = 224/100 = 2,24.

17 Voir la réponse et l’explication

2,95

295 centièmes = 295/100 = 2,95.

18 Voir la réponse et l’explication

3,08

308 centièmes = 308/100 = 3,08.

19 Voir la réponse et l’explication

3,13

313 centièmes = 313/100 = 3,13.

20 Voir la réponse et l’explication

3,46

346 centièmes = 346/100 = 3,46.

Comprendre avant de répondre

La méthode à retenir

Cent centièmes font une unité. La deuxième position après la virgule est celle des centièmes.

Ce que tu vas travailler

Écrire un nombre de centièmes en décimal.
Justifier la réponse à l’aide de la méthode.

1
Divise le nombre de centièmes par 100.
2
Effectue le calcul avec les unités indiquées.
3
Relis la question et vérifie le résultat.

Le point à surveiller

Ne change pas l’ordre des étapes ni l’unité demandée.

Accompagner cet entraînement

Laisser un temps de recherche, puis demander à l’enfant d’expliquer sa démarche. Revenir à un exemple avec une aide si nécessaire.

Voir comment faire

Des exemples corrigés

Écris 11 centièmes sous forme décimale.

Réponse : 0,11

11 centièmes = 11/100 = 0,11.

Écris 12 centièmes sous forme décimale.

Réponse : 0,12

12 centièmes = 12/100 = 0,12.

Écris 13 centièmes sous forme décimale.

Réponse : 0,13

13 centièmes = 13/100 = 0,13.

Références et contenu pédagogique

Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.