CM1 · Nombres décimaux · Fiche 0828

Écrire un nombre de centièmes en décimalFiche CM1 n° 0828 · 20 exercices

Une série fixe de 20 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.

20 exercicesEnviron 20 minCorrigé expliqué

À toi de jouer.

Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.

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ANIMYJOB ÉCOLE · CM1FICHE 0828

Écrire un nombre de centièmes en décimal

Prénom : ____________________ Date : ______________

Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.

Écris 15 centièmes sous forme décimale.
Écris 39 centièmes sous forme décimale.
Écris 44 centièmes sous forme décimale.
Écris 58 centièmes sous forme décimale.
Écris 76 centièmes sous forme décimale.
Écris 78 centièmes sous forme décimale.
Écris 81 centièmes sous forme décimale.
Écris 156 centièmes sous forme décimale.
Écris 179 centièmes sous forme décimale.
Écris 203 centièmes sous forme décimale.
Écris 234 centièmes sous forme décimale.
Écris 239 centièmes sous forme décimale.
Écris 249 centièmes sous forme décimale.
Écris 253 centièmes sous forme décimale.
Écris 280 centièmes sous forme décimale.
Écris 295 centièmes sous forme décimale.
Écris 327 centièmes sous forme décimale.
Écris 337 centièmes sous forme décimale.
Écris 347 centièmes sous forme décimale.
Écris 349 centièmes sous forme décimale.

Référence : AJ-ECOLE-115480 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/115480/ecrire-un-nombre-de-centiemes-en-decimal-0828

Comprendre ses réponses

Le corrigé expliqué

1 Voir la réponse et l’explication

0,15

15 centièmes = 15/100 = 0,15.

2 Voir la réponse et l’explication

0,39

39 centièmes = 39/100 = 0,39.

3 Voir la réponse et l’explication

0,44

44 centièmes = 44/100 = 0,44.

4 Voir la réponse et l’explication

0,58

58 centièmes = 58/100 = 0,58.

5 Voir la réponse et l’explication

0,76

76 centièmes = 76/100 = 0,76.

6 Voir la réponse et l’explication

0,78

78 centièmes = 78/100 = 0,78.

7 Voir la réponse et l’explication

0,81

81 centièmes = 81/100 = 0,81.

8 Voir la réponse et l’explication

1,56

156 centièmes = 156/100 = 1,56.

9 Voir la réponse et l’explication

1,79

179 centièmes = 179/100 = 1,79.

10 Voir la réponse et l’explication

2,03

203 centièmes = 203/100 = 2,03.

11 Voir la réponse et l’explication

2,34

234 centièmes = 234/100 = 2,34.

12 Voir la réponse et l’explication

2,39

239 centièmes = 239/100 = 2,39.

13 Voir la réponse et l’explication

2,49

249 centièmes = 249/100 = 2,49.

14 Voir la réponse et l’explication

2,53

253 centièmes = 253/100 = 2,53.

15 Voir la réponse et l’explication

2,8

280 centièmes = 280/100 = 2,8.

16 Voir la réponse et l’explication

2,95

295 centièmes = 295/100 = 2,95.

17 Voir la réponse et l’explication

3,27

327 centièmes = 327/100 = 3,27.

18 Voir la réponse et l’explication

3,37

337 centièmes = 337/100 = 3,37.

19 Voir la réponse et l’explication

3,47

347 centièmes = 347/100 = 3,47.

20 Voir la réponse et l’explication

3,49

349 centièmes = 349/100 = 3,49.

Comprendre avant de répondre

La méthode à retenir

Cent centièmes font une unité. La deuxième position après la virgule est celle des centièmes.

Ce que tu vas travailler

Écrire un nombre de centièmes en décimal.
Justifier la réponse à l’aide de la méthode.

1
Divise le nombre de centièmes par 100.
2
Effectue le calcul avec les unités indiquées.
3
Relis la question et vérifie le résultat.

Le point à surveiller

Ne change pas l’ordre des étapes ni l’unité demandée.

Accompagner cet entraînement

Laisser un temps de recherche, puis demander à l’enfant d’expliquer sa démarche. Revenir à un exemple avec une aide si nécessaire.

Voir comment faire

Des exemples corrigés

Écris 11 centièmes sous forme décimale.

Réponse : 0,11

11 centièmes = 11/100 = 0,11.

Écris 12 centièmes sous forme décimale.

Réponse : 0,12

12 centièmes = 12/100 = 0,12.

Écris 13 centièmes sous forme décimale.

Réponse : 0,13

13 centièmes = 13/100 = 0,13.

Références et contenu pédagogique

Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.