CM1 · Nombres décimaux · Fiche 0810

Écrire un nombre de centièmes en décimalFiche CM1 n° 0810 · 20 exercices

Une série fixe de 20 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.

20 exercicesEnviron 20 minCorrigé expliqué

À toi de jouer.

Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.

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ANIMYJOB ÉCOLE · CM1FICHE 0810

Écrire un nombre de centièmes en décimal

Prénom : ____________________ Date : ______________

Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.

Écris 12 centièmes sous forme décimale.
Écris 16 centièmes sous forme décimale.
Écris 17 centièmes sous forme décimale.
Écris 20 centièmes sous forme décimale.
Écris 46 centièmes sous forme décimale.
Écris 54 centièmes sous forme décimale.
Écris 57 centièmes sous forme décimale.
Écris 82 centièmes sous forme décimale.
Écris 104 centièmes sous forme décimale.
Écris 108 centièmes sous forme décimale.
Écris 137 centièmes sous forme décimale.
Écris 177 centièmes sous forme décimale.
Écris 228 centièmes sous forme décimale.
Écris 233 centièmes sous forme décimale.
Écris 235 centièmes sous forme décimale.
Écris 274 centièmes sous forme décimale.
Écris 275 centièmes sous forme décimale.
Écris 296 centièmes sous forme décimale.
Écris 298 centièmes sous forme décimale.
Écris 307 centièmes sous forme décimale.

Référence : AJ-ECOLE-115462 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/115462/ecrire-un-nombre-de-centiemes-en-decimal-0810

Comprendre ses réponses

Le corrigé expliqué

1 Voir la réponse et l’explication

0,12

12 centièmes = 12/100 = 0,12.

2 Voir la réponse et l’explication

0,16

16 centièmes = 16/100 = 0,16.

3 Voir la réponse et l’explication

0,17

17 centièmes = 17/100 = 0,17.

4 Voir la réponse et l’explication

0,2

20 centièmes = 20/100 = 0,2.

5 Voir la réponse et l’explication

0,46

46 centièmes = 46/100 = 0,46.

6 Voir la réponse et l’explication

0,54

54 centièmes = 54/100 = 0,54.

7 Voir la réponse et l’explication

0,57

57 centièmes = 57/100 = 0,57.

8 Voir la réponse et l’explication

0,82

82 centièmes = 82/100 = 0,82.

9 Voir la réponse et l’explication

1,04

104 centièmes = 104/100 = 1,04.

10 Voir la réponse et l’explication

1,08

108 centièmes = 108/100 = 1,08.

11 Voir la réponse et l’explication

1,37

137 centièmes = 137/100 = 1,37.

12 Voir la réponse et l’explication

1,77

177 centièmes = 177/100 = 1,77.

13 Voir la réponse et l’explication

2,28

228 centièmes = 228/100 = 2,28.

14 Voir la réponse et l’explication

2,33

233 centièmes = 233/100 = 2,33.

15 Voir la réponse et l’explication

2,35

235 centièmes = 235/100 = 2,35.

16 Voir la réponse et l’explication

2,74

274 centièmes = 274/100 = 2,74.

17 Voir la réponse et l’explication

2,75

275 centièmes = 275/100 = 2,75.

18 Voir la réponse et l’explication

2,96

296 centièmes = 296/100 = 2,96.

19 Voir la réponse et l’explication

2,98

298 centièmes = 298/100 = 2,98.

20 Voir la réponse et l’explication

3,07

307 centièmes = 307/100 = 3,07.

Comprendre avant de répondre

La méthode à retenir

Cent centièmes font une unité. La deuxième position après la virgule est celle des centièmes.

Ce que tu vas travailler

Écrire un nombre de centièmes en décimal.
Justifier la réponse à l’aide de la méthode.

1
Divise le nombre de centièmes par 100.
2
Effectue le calcul avec les unités indiquées.
3
Relis la question et vérifie le résultat.

Le point à surveiller

Ne change pas l’ordre des étapes ni l’unité demandée.

Accompagner cet entraînement

Laisser un temps de recherche, puis demander à l’enfant d’expliquer sa démarche. Revenir à un exemple avec une aide si nécessaire.

Voir comment faire

Des exemples corrigés

Écris 11 centièmes sous forme décimale.

Réponse : 0,11

11 centièmes = 11/100 = 0,11.

Écris 12 centièmes sous forme décimale.

Réponse : 0,12

12 centièmes = 12/100 = 0,12.

Écris 13 centièmes sous forme décimale.

Réponse : 0,13

13 centièmes = 13/100 = 0,13.

Références et contenu pédagogique

Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.