CM1 · Nombres décimaux · Fiche 0759

Écrire un nombre de centièmes en décimalFiche CM1 n° 0759 · 20 exercices

Une série fixe de 20 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.

20 exercicesEnviron 20 minCorrigé expliqué

À toi de jouer.

Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.

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ANIMYJOB ÉCOLE · CM1FICHE 0759

Écrire un nombre de centièmes en décimal

Prénom : ____________________ Date : ______________

Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.

Écris 13 centièmes sous forme décimale.
Écris 14 centièmes sous forme décimale.
Écris 25 centièmes sous forme décimale.
Écris 36 centièmes sous forme décimale.
Écris 37 centièmes sous forme décimale.
Écris 44 centièmes sous forme décimale.
Écris 83 centièmes sous forme décimale.
Écris 98 centièmes sous forme décimale.
Écris 107 centièmes sous forme décimale.
Écris 120 centièmes sous forme décimale.
Écris 137 centièmes sous forme décimale.
Écris 187 centièmes sous forme décimale.
Écris 206 centièmes sous forme décimale.
Écris 232 centièmes sous forme décimale.
Écris 247 centièmes sous forme décimale.
Écris 252 centièmes sous forme décimale.
Écris 269 centièmes sous forme décimale.
Écris 270 centièmes sous forme décimale.
Écris 297 centièmes sous forme décimale.
Écris 316 centièmes sous forme décimale.

Référence : AJ-ECOLE-115411 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/115411/ecrire-un-nombre-de-centiemes-en-decimal-0759

Comprendre ses réponses

Le corrigé expliqué

1 Voir la réponse et l’explication

0,13

13 centièmes = 13/100 = 0,13.

2 Voir la réponse et l’explication

0,14

14 centièmes = 14/100 = 0,14.

3 Voir la réponse et l’explication

0,25

25 centièmes = 25/100 = 0,25.

4 Voir la réponse et l’explication

0,36

36 centièmes = 36/100 = 0,36.

5 Voir la réponse et l’explication

0,37

37 centièmes = 37/100 = 0,37.

6 Voir la réponse et l’explication

0,44

44 centièmes = 44/100 = 0,44.

7 Voir la réponse et l’explication

0,83

83 centièmes = 83/100 = 0,83.

8 Voir la réponse et l’explication

0,98

98 centièmes = 98/100 = 0,98.

9 Voir la réponse et l’explication

1,07

107 centièmes = 107/100 = 1,07.

10 Voir la réponse et l’explication

1,2

120 centièmes = 120/100 = 1,2.

11 Voir la réponse et l’explication

1,37

137 centièmes = 137/100 = 1,37.

12 Voir la réponse et l’explication

1,87

187 centièmes = 187/100 = 1,87.

13 Voir la réponse et l’explication

2,06

206 centièmes = 206/100 = 2,06.

14 Voir la réponse et l’explication

2,32

232 centièmes = 232/100 = 2,32.

15 Voir la réponse et l’explication

2,47

247 centièmes = 247/100 = 2,47.

16 Voir la réponse et l’explication

2,52

252 centièmes = 252/100 = 2,52.

17 Voir la réponse et l’explication

2,69

269 centièmes = 269/100 = 2,69.

18 Voir la réponse et l’explication

2,7

270 centièmes = 270/100 = 2,7.

19 Voir la réponse et l’explication

2,97

297 centièmes = 297/100 = 2,97.

20 Voir la réponse et l’explication

3,16

316 centièmes = 316/100 = 3,16.

Comprendre avant de répondre

La méthode à retenir

Cent centièmes font une unité. La deuxième position après la virgule est celle des centièmes.

Ce que tu vas travailler

Écrire un nombre de centièmes en décimal.
Justifier la réponse à l’aide de la méthode.

1
Divise le nombre de centièmes par 100.
2
Effectue le calcul avec les unités indiquées.
3
Relis la question et vérifie le résultat.

Le point à surveiller

Ne change pas l’ordre des étapes ni l’unité demandée.

Accompagner cet entraînement

Laisser un temps de recherche, puis demander à l’enfant d’expliquer sa démarche. Revenir à un exemple avec une aide si nécessaire.

Voir comment faire

Des exemples corrigés

Écris 11 centièmes sous forme décimale.

Réponse : 0,11

11 centièmes = 11/100 = 0,11.

Écris 12 centièmes sous forme décimale.

Réponse : 0,12

12 centièmes = 12/100 = 0,12.

Écris 13 centièmes sous forme décimale.

Réponse : 0,13

13 centièmes = 13/100 = 0,13.

Références et contenu pédagogique

Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.