CM1 · Nombres décimaux · Fiche 0741

Écrire un nombre de centièmes en décimalFiche CM1 n° 0741 · 20 exercices

Une série fixe de 20 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.

20 exercicesEnviron 20 minCorrigé expliqué

À toi de jouer.

Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.

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ANIMYJOB ÉCOLE · CM1FICHE 0741

Écrire un nombre de centièmes en décimal

Prénom : ____________________ Date : ______________

Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.

Écris 17 centièmes sous forme décimale.
Écris 36 centièmes sous forme décimale.
Écris 63 centièmes sous forme décimale.
Écris 65 centièmes sous forme décimale.
Écris 78 centièmes sous forme décimale.
Écris 96 centièmes sous forme décimale.
Écris 121 centièmes sous forme décimale.
Écris 138 centièmes sous forme décimale.
Écris 163 centièmes sous forme décimale.
Écris 207 centièmes sous forme décimale.
Écris 213 centièmes sous forme décimale.
Écris 218 centièmes sous forme décimale.
Écris 228 centièmes sous forme décimale.
Écris 237 centièmes sous forme décimale.
Écris 253 centièmes sous forme décimale.
Écris 287 centièmes sous forme décimale.
Écris 296 centièmes sous forme décimale.
Écris 303 centièmes sous forme décimale.
Écris 324 centièmes sous forme décimale.
Écris 331 centièmes sous forme décimale.

Référence : AJ-ECOLE-115393 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/115393/ecrire-un-nombre-de-centiemes-en-decimal-0741

Comprendre ses réponses

Le corrigé expliqué

1 Voir la réponse et l’explication

0,17

17 centièmes = 17/100 = 0,17.

2 Voir la réponse et l’explication

0,36

36 centièmes = 36/100 = 0,36.

3 Voir la réponse et l’explication

0,63

63 centièmes = 63/100 = 0,63.

4 Voir la réponse et l’explication

0,65

65 centièmes = 65/100 = 0,65.

5 Voir la réponse et l’explication

0,78

78 centièmes = 78/100 = 0,78.

6 Voir la réponse et l’explication

0,96

96 centièmes = 96/100 = 0,96.

7 Voir la réponse et l’explication

1,21

121 centièmes = 121/100 = 1,21.

8 Voir la réponse et l’explication

1,38

138 centièmes = 138/100 = 1,38.

9 Voir la réponse et l’explication

1,63

163 centièmes = 163/100 = 1,63.

10 Voir la réponse et l’explication

2,07

207 centièmes = 207/100 = 2,07.

11 Voir la réponse et l’explication

2,13

213 centièmes = 213/100 = 2,13.

12 Voir la réponse et l’explication

2,18

218 centièmes = 218/100 = 2,18.

13 Voir la réponse et l’explication

2,28

228 centièmes = 228/100 = 2,28.

14 Voir la réponse et l’explication

2,37

237 centièmes = 237/100 = 2,37.

15 Voir la réponse et l’explication

2,53

253 centièmes = 253/100 = 2,53.

16 Voir la réponse et l’explication

2,87

287 centièmes = 287/100 = 2,87.

17 Voir la réponse et l’explication

2,96

296 centièmes = 296/100 = 2,96.

18 Voir la réponse et l’explication

3,03

303 centièmes = 303/100 = 3,03.

19 Voir la réponse et l’explication

3,24

324 centièmes = 324/100 = 3,24.

20 Voir la réponse et l’explication

3,31

331 centièmes = 331/100 = 3,31.

Comprendre avant de répondre

La méthode à retenir

Cent centièmes font une unité. La deuxième position après la virgule est celle des centièmes.

Ce que tu vas travailler

Écrire un nombre de centièmes en décimal.
Justifier la réponse à l’aide de la méthode.

1
Divise le nombre de centièmes par 100.
2
Effectue le calcul avec les unités indiquées.
3
Relis la question et vérifie le résultat.

Le point à surveiller

Ne change pas l’ordre des étapes ni l’unité demandée.

Accompagner cet entraînement

Laisser un temps de recherche, puis demander à l’enfant d’expliquer sa démarche. Revenir à un exemple avec une aide si nécessaire.

Voir comment faire

Des exemples corrigés

Écris 11 centièmes sous forme décimale.

Réponse : 0,11

11 centièmes = 11/100 = 0,11.

Écris 12 centièmes sous forme décimale.

Réponse : 0,12

12 centièmes = 12/100 = 0,12.

Écris 13 centièmes sous forme décimale.

Réponse : 0,13

13 centièmes = 13/100 = 0,13.

Références et contenu pédagogique

Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.