CM1 · Nombres décimaux · Fiche 0702

Écrire un nombre de centièmes en décimalFiche CM1 n° 0702 · 20 exercices

Une série fixe de 20 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.

20 exercicesEnviron 20 minCorrigé expliqué

À toi de jouer.

Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.

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ANIMYJOB ÉCOLE · CM1FICHE 0702

Écrire un nombre de centièmes en décimal

Prénom : ____________________ Date : ______________

Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.

Écris 17 centièmes sous forme décimale.
Écris 66 centièmes sous forme décimale.
Écris 96 centièmes sous forme décimale.
Écris 100 centièmes sous forme décimale.
Écris 118 centièmes sous forme décimale.
Écris 127 centièmes sous forme décimale.
Écris 140 centièmes sous forme décimale.
Écris 151 centièmes sous forme décimale.
Écris 156 centièmes sous forme décimale.
Écris 160 centièmes sous forme décimale.
Écris 177 centièmes sous forme décimale.
Écris 207 centièmes sous forme décimale.
Écris 244 centièmes sous forme décimale.
Écris 257 centièmes sous forme décimale.
Écris 268 centièmes sous forme décimale.
Écris 283 centièmes sous forme décimale.
Écris 287 centièmes sous forme décimale.
Écris 291 centièmes sous forme décimale.
Écris 340 centièmes sous forme décimale.
Écris 341 centièmes sous forme décimale.

Référence : AJ-ECOLE-115354 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/115354/ecrire-un-nombre-de-centiemes-en-decimal-0702

Comprendre ses réponses

Le corrigé expliqué

1 Voir la réponse et l’explication

0,17

17 centièmes = 17/100 = 0,17.

2 Voir la réponse et l’explication

0,66

66 centièmes = 66/100 = 0,66.

3 Voir la réponse et l’explication

0,96

96 centièmes = 96/100 = 0,96.

4 Voir la réponse et l’explication

100 centièmes = 100/100 = 1.

5 Voir la réponse et l’explication

1,18

118 centièmes = 118/100 = 1,18.

6 Voir la réponse et l’explication

1,27

127 centièmes = 127/100 = 1,27.

7 Voir la réponse et l’explication

1,4

140 centièmes = 140/100 = 1,4.

8 Voir la réponse et l’explication

1,51

151 centièmes = 151/100 = 1,51.

9 Voir la réponse et l’explication

1,56

156 centièmes = 156/100 = 1,56.

10 Voir la réponse et l’explication

1,6

160 centièmes = 160/100 = 1,6.

11 Voir la réponse et l’explication

1,77

177 centièmes = 177/100 = 1,77.

12 Voir la réponse et l’explication

2,07

207 centièmes = 207/100 = 2,07.

13 Voir la réponse et l’explication

2,44

244 centièmes = 244/100 = 2,44.

14 Voir la réponse et l’explication

2,57

257 centièmes = 257/100 = 2,57.

15 Voir la réponse et l’explication

2,68

268 centièmes = 268/100 = 2,68.

16 Voir la réponse et l’explication

2,83

283 centièmes = 283/100 = 2,83.

17 Voir la réponse et l’explication

2,87

287 centièmes = 287/100 = 2,87.

18 Voir la réponse et l’explication

2,91

291 centièmes = 291/100 = 2,91.

19 Voir la réponse et l’explication

3,4

340 centièmes = 340/100 = 3,4.

20 Voir la réponse et l’explication

3,41

341 centièmes = 341/100 = 3,41.

Comprendre avant de répondre

La méthode à retenir

Cent centièmes font une unité. La deuxième position après la virgule est celle des centièmes.

Ce que tu vas travailler

Écrire un nombre de centièmes en décimal.
Justifier la réponse à l’aide de la méthode.

1
Divise le nombre de centièmes par 100.
2
Effectue le calcul avec les unités indiquées.
3
Relis la question et vérifie le résultat.

Le point à surveiller

Ne change pas l’ordre des étapes ni l’unité demandée.

Accompagner cet entraînement

Laisser un temps de recherche, puis demander à l’enfant d’expliquer sa démarche. Revenir à un exemple avec une aide si nécessaire.

Voir comment faire

Des exemples corrigés

Écris 11 centièmes sous forme décimale.

Réponse : 0,11

11 centièmes = 11/100 = 0,11.

Écris 12 centièmes sous forme décimale.

Réponse : 0,12

12 centièmes = 12/100 = 0,12.

Écris 13 centièmes sous forme décimale.

Réponse : 0,13

13 centièmes = 13/100 = 0,13.

Références et contenu pédagogique

Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.