CM1 · Nombres décimaux · Fiche 0681

Écrire un nombre de centièmes en décimalFiche CM1 n° 0681 · 20 exercices

Une série fixe de 20 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.

20 exercicesEnviron 20 minCorrigé expliqué

À toi de jouer.

Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.

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ANIMYJOB ÉCOLE · CM1FICHE 0681

Écrire un nombre de centièmes en décimal

Prénom : ____________________ Date : ______________

Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.

Écris 23 centièmes sous forme décimale.
Écris 44 centièmes sous forme décimale.
Écris 60 centièmes sous forme décimale.
Écris 103 centièmes sous forme décimale.
Écris 109 centièmes sous forme décimale.
Écris 129 centièmes sous forme décimale.
Écris 149 centièmes sous forme décimale.
Écris 154 centièmes sous forme décimale.
Écris 155 centièmes sous forme décimale.
Écris 168 centièmes sous forme décimale.
Écris 215 centièmes sous forme décimale.
Écris 301 centièmes sous forme décimale.
Écris 306 centièmes sous forme décimale.
Écris 310 centièmes sous forme décimale.
Écris 320 centièmes sous forme décimale.
Écris 323 centièmes sous forme décimale.
Écris 324 centièmes sous forme décimale.
Écris 335 centièmes sous forme décimale.
Écris 338 centièmes sous forme décimale.
Écris 340 centièmes sous forme décimale.

Référence : AJ-ECOLE-115333 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/115333/ecrire-un-nombre-de-centiemes-en-decimal-0681

Comprendre ses réponses

Le corrigé expliqué

1 Voir la réponse et l’explication

0,23

23 centièmes = 23/100 = 0,23.

2 Voir la réponse et l’explication

0,44

44 centièmes = 44/100 = 0,44.

3 Voir la réponse et l’explication

0,6

60 centièmes = 60/100 = 0,6.

4 Voir la réponse et l’explication

1,03

103 centièmes = 103/100 = 1,03.

5 Voir la réponse et l’explication

1,09

109 centièmes = 109/100 = 1,09.

6 Voir la réponse et l’explication

1,29

129 centièmes = 129/100 = 1,29.

7 Voir la réponse et l’explication

1,49

149 centièmes = 149/100 = 1,49.

8 Voir la réponse et l’explication

1,54

154 centièmes = 154/100 = 1,54.

9 Voir la réponse et l’explication

1,55

155 centièmes = 155/100 = 1,55.

10 Voir la réponse et l’explication

1,68

168 centièmes = 168/100 = 1,68.

11 Voir la réponse et l’explication

2,15

215 centièmes = 215/100 = 2,15.

12 Voir la réponse et l’explication

3,01

301 centièmes = 301/100 = 3,01.

13 Voir la réponse et l’explication

3,06

306 centièmes = 306/100 = 3,06.

14 Voir la réponse et l’explication

3,1

310 centièmes = 310/100 = 3,1.

15 Voir la réponse et l’explication

3,2

320 centièmes = 320/100 = 3,2.

16 Voir la réponse et l’explication

3,23

323 centièmes = 323/100 = 3,23.

17 Voir la réponse et l’explication

3,24

324 centièmes = 324/100 = 3,24.

18 Voir la réponse et l’explication

3,35

335 centièmes = 335/100 = 3,35.

19 Voir la réponse et l’explication

3,38

338 centièmes = 338/100 = 3,38.

20 Voir la réponse et l’explication

3,4

340 centièmes = 340/100 = 3,4.

Comprendre avant de répondre

La méthode à retenir

Cent centièmes font une unité. La deuxième position après la virgule est celle des centièmes.

Ce que tu vas travailler

Écrire un nombre de centièmes en décimal.
Justifier la réponse à l’aide de la méthode.

1
Divise le nombre de centièmes par 100.
2
Effectue le calcul avec les unités indiquées.
3
Relis la question et vérifie le résultat.

Le point à surveiller

Ne change pas l’ordre des étapes ni l’unité demandée.

Accompagner cet entraînement

Laisser un temps de recherche, puis demander à l’enfant d’expliquer sa démarche. Revenir à un exemple avec une aide si nécessaire.

Voir comment faire

Des exemples corrigés

Écris 11 centièmes sous forme décimale.

Réponse : 0,11

11 centièmes = 11/100 = 0,11.

Écris 12 centièmes sous forme décimale.

Réponse : 0,12

12 centièmes = 12/100 = 0,12.

Écris 13 centièmes sous forme décimale.

Réponse : 0,13

13 centièmes = 13/100 = 0,13.

Références et contenu pédagogique

Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.