CM1 · Nombres décimaux · Fiche 0624

Écrire un nombre de centièmes en décimalFiche CM1 n° 0624 · 20 exercices

Une série fixe de 20 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.

20 exercicesEnviron 20 minCorrigé expliqué

À toi de jouer.

Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.

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ANIMYJOB ÉCOLE · CM1FICHE 0624

Écrire un nombre de centièmes en décimal

Prénom : ____________________ Date : ______________

Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.

Écris 28 centièmes sous forme décimale.
Écris 37 centièmes sous forme décimale.
Écris 56 centièmes sous forme décimale.
Écris 65 centièmes sous forme décimale.
Écris 79 centièmes sous forme décimale.
Écris 127 centièmes sous forme décimale.
Écris 137 centièmes sous forme décimale.
Écris 143 centièmes sous forme décimale.
Écris 145 centièmes sous forme décimale.
Écris 150 centièmes sous forme décimale.
Écris 176 centièmes sous forme décimale.
Écris 185 centièmes sous forme décimale.
Écris 235 centièmes sous forme décimale.
Écris 252 centièmes sous forme décimale.
Écris 257 centièmes sous forme décimale.
Écris 260 centièmes sous forme décimale.
Écris 272 centièmes sous forme décimale.
Écris 302 centièmes sous forme décimale.
Écris 316 centièmes sous forme décimale.
Écris 346 centièmes sous forme décimale.

Référence : AJ-ECOLE-115276 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/115276/ecrire-un-nombre-de-centiemes-en-decimal-0624

Comprendre ses réponses

Le corrigé expliqué

1 Voir la réponse et l’explication

0,28

28 centièmes = 28/100 = 0,28.

2 Voir la réponse et l’explication

0,37

37 centièmes = 37/100 = 0,37.

3 Voir la réponse et l’explication

0,56

56 centièmes = 56/100 = 0,56.

4 Voir la réponse et l’explication

0,65

65 centièmes = 65/100 = 0,65.

5 Voir la réponse et l’explication

0,79

79 centièmes = 79/100 = 0,79.

6 Voir la réponse et l’explication

1,27

127 centièmes = 127/100 = 1,27.

7 Voir la réponse et l’explication

1,37

137 centièmes = 137/100 = 1,37.

8 Voir la réponse et l’explication

1,43

143 centièmes = 143/100 = 1,43.

9 Voir la réponse et l’explication

1,45

145 centièmes = 145/100 = 1,45.

10 Voir la réponse et l’explication

1,5

150 centièmes = 150/100 = 1,5.

11 Voir la réponse et l’explication

1,76

176 centièmes = 176/100 = 1,76.

12 Voir la réponse et l’explication

1,85

185 centièmes = 185/100 = 1,85.

13 Voir la réponse et l’explication

2,35

235 centièmes = 235/100 = 2,35.

14 Voir la réponse et l’explication

2,52

252 centièmes = 252/100 = 2,52.

15 Voir la réponse et l’explication

2,57

257 centièmes = 257/100 = 2,57.

16 Voir la réponse et l’explication

2,6

260 centièmes = 260/100 = 2,6.

17 Voir la réponse et l’explication

2,72

272 centièmes = 272/100 = 2,72.

18 Voir la réponse et l’explication

3,02

302 centièmes = 302/100 = 3,02.

19 Voir la réponse et l’explication

3,16

316 centièmes = 316/100 = 3,16.

20 Voir la réponse et l’explication

3,46

346 centièmes = 346/100 = 3,46.

Comprendre avant de répondre

La méthode à retenir

Cent centièmes font une unité. La deuxième position après la virgule est celle des centièmes.

Ce que tu vas travailler

Écrire un nombre de centièmes en décimal.
Justifier la réponse à l’aide de la méthode.

1
Divise le nombre de centièmes par 100.
2
Effectue le calcul avec les unités indiquées.
3
Relis la question et vérifie le résultat.

Le point à surveiller

Ne change pas l’ordre des étapes ni l’unité demandée.

Accompagner cet entraînement

Laisser un temps de recherche, puis demander à l’enfant d’expliquer sa démarche. Revenir à un exemple avec une aide si nécessaire.

Voir comment faire

Des exemples corrigés

Écris 11 centièmes sous forme décimale.

Réponse : 0,11

11 centièmes = 11/100 = 0,11.

Écris 12 centièmes sous forme décimale.

Réponse : 0,12

12 centièmes = 12/100 = 0,12.

Écris 13 centièmes sous forme décimale.

Réponse : 0,13

13 centièmes = 13/100 = 0,13.

Références et contenu pédagogique

Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.