CM1 · Nombres décimaux · Fiche 0609

Écrire un nombre de centièmes en décimalFiche CM1 n° 0609 · 20 exercices

Une série fixe de 20 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.

20 exercicesEnviron 20 minCorrigé expliqué

À toi de jouer.

Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.

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ANIMYJOB ÉCOLE · CM1FICHE 0609

Écrire un nombre de centièmes en décimal

Prénom : ____________________ Date : ______________

Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.

Écris 28 centièmes sous forme décimale.
Écris 38 centièmes sous forme décimale.
Écris 52 centièmes sous forme décimale.
Écris 69 centièmes sous forme décimale.
Écris 75 centièmes sous forme décimale.
Écris 121 centièmes sous forme décimale.
Écris 168 centièmes sous forme décimale.
Écris 182 centièmes sous forme décimale.
Écris 183 centièmes sous forme décimale.
Écris 188 centièmes sous forme décimale.
Écris 193 centièmes sous forme décimale.
Écris 197 centièmes sous forme décimale.
Écris 249 centièmes sous forme décimale.
Écris 269 centièmes sous forme décimale.
Écris 274 centièmes sous forme décimale.
Écris 279 centièmes sous forme décimale.
Écris 297 centièmes sous forme décimale.
Écris 305 centièmes sous forme décimale.
Écris 314 centièmes sous forme décimale.
Écris 316 centièmes sous forme décimale.

Référence : AJ-ECOLE-115261 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/115261/ecrire-un-nombre-de-centiemes-en-decimal-0609

Comprendre ses réponses

Le corrigé expliqué

1 Voir la réponse et l’explication

0,28

28 centièmes = 28/100 = 0,28.

2 Voir la réponse et l’explication

0,38

38 centièmes = 38/100 = 0,38.

3 Voir la réponse et l’explication

0,52

52 centièmes = 52/100 = 0,52.

4 Voir la réponse et l’explication

0,69

69 centièmes = 69/100 = 0,69.

5 Voir la réponse et l’explication

0,75

75 centièmes = 75/100 = 0,75.

6 Voir la réponse et l’explication

1,21

121 centièmes = 121/100 = 1,21.

7 Voir la réponse et l’explication

1,68

168 centièmes = 168/100 = 1,68.

8 Voir la réponse et l’explication

1,82

182 centièmes = 182/100 = 1,82.

9 Voir la réponse et l’explication

1,83

183 centièmes = 183/100 = 1,83.

10 Voir la réponse et l’explication

1,88

188 centièmes = 188/100 = 1,88.

11 Voir la réponse et l’explication

1,93

193 centièmes = 193/100 = 1,93.

12 Voir la réponse et l’explication

1,97

197 centièmes = 197/100 = 1,97.

13 Voir la réponse et l’explication

2,49

249 centièmes = 249/100 = 2,49.

14 Voir la réponse et l’explication

2,69

269 centièmes = 269/100 = 2,69.

15 Voir la réponse et l’explication

2,74

274 centièmes = 274/100 = 2,74.

16 Voir la réponse et l’explication

2,79

279 centièmes = 279/100 = 2,79.

17 Voir la réponse et l’explication

2,97

297 centièmes = 297/100 = 2,97.

18 Voir la réponse et l’explication

3,05

305 centièmes = 305/100 = 3,05.

19 Voir la réponse et l’explication

3,14

314 centièmes = 314/100 = 3,14.

20 Voir la réponse et l’explication

3,16

316 centièmes = 316/100 = 3,16.

Comprendre avant de répondre

La méthode à retenir

Cent centièmes font une unité. La deuxième position après la virgule est celle des centièmes.

Ce que tu vas travailler

Écrire un nombre de centièmes en décimal.
Justifier la réponse à l’aide de la méthode.

1
Divise le nombre de centièmes par 100.
2
Effectue le calcul avec les unités indiquées.
3
Relis la question et vérifie le résultat.

Le point à surveiller

Ne change pas l’ordre des étapes ni l’unité demandée.

Accompagner cet entraînement

Laisser un temps de recherche, puis demander à l’enfant d’expliquer sa démarche. Revenir à un exemple avec une aide si nécessaire.

Voir comment faire

Des exemples corrigés

Écris 11 centièmes sous forme décimale.

Réponse : 0,11

11 centièmes = 11/100 = 0,11.

Écris 12 centièmes sous forme décimale.

Réponse : 0,12

12 centièmes = 12/100 = 0,12.

Écris 13 centièmes sous forme décimale.

Réponse : 0,13

13 centièmes = 13/100 = 0,13.

Références et contenu pédagogique

Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.