CM1 · Nombres décimaux · Fiche 0555

Écrire un nombre de centièmes en décimalFiche CM1 n° 0555 · 20 exercices

Une série fixe de 20 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.

20 exercicesEnviron 20 minCorrigé expliqué

À toi de jouer.

Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.

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ANIMYJOB ÉCOLE · CM1FICHE 0555

Écrire un nombre de centièmes en décimal

Prénom : ____________________ Date : ______________

Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.

Écris 27 centièmes sous forme décimale.
Écris 34 centièmes sous forme décimale.
Écris 47 centièmes sous forme décimale.
Écris 71 centièmes sous forme décimale.
Écris 107 centièmes sous forme décimale.
Écris 136 centièmes sous forme décimale.
Écris 139 centièmes sous forme décimale.
Écris 151 centièmes sous forme décimale.
Écris 177 centièmes sous forme décimale.
Écris 184 centièmes sous forme décimale.
Écris 210 centièmes sous forme décimale.
Écris 230 centièmes sous forme décimale.
Écris 239 centièmes sous forme décimale.
Écris 292 centièmes sous forme décimale.
Écris 299 centièmes sous forme décimale.
Écris 310 centièmes sous forme décimale.
Écris 311 centièmes sous forme décimale.
Écris 319 centièmes sous forme décimale.
Écris 324 centièmes sous forme décimale.
Écris 346 centièmes sous forme décimale.

Référence : AJ-ECOLE-115207 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/115207/ecrire-un-nombre-de-centiemes-en-decimal-0555

Comprendre ses réponses

Le corrigé expliqué

1 Voir la réponse et l’explication

0,27

27 centièmes = 27/100 = 0,27.

2 Voir la réponse et l’explication

0,34

34 centièmes = 34/100 = 0,34.

3 Voir la réponse et l’explication

0,47

47 centièmes = 47/100 = 0,47.

4 Voir la réponse et l’explication

0,71

71 centièmes = 71/100 = 0,71.

5 Voir la réponse et l’explication

1,07

107 centièmes = 107/100 = 1,07.

6 Voir la réponse et l’explication

1,36

136 centièmes = 136/100 = 1,36.

7 Voir la réponse et l’explication

1,39

139 centièmes = 139/100 = 1,39.

8 Voir la réponse et l’explication

1,51

151 centièmes = 151/100 = 1,51.

9 Voir la réponse et l’explication

1,77

177 centièmes = 177/100 = 1,77.

10 Voir la réponse et l’explication

1,84

184 centièmes = 184/100 = 1,84.

11 Voir la réponse et l’explication

2,1

210 centièmes = 210/100 = 2,1.

12 Voir la réponse et l’explication

2,3

230 centièmes = 230/100 = 2,3.

13 Voir la réponse et l’explication

2,39

239 centièmes = 239/100 = 2,39.

14 Voir la réponse et l’explication

2,92

292 centièmes = 292/100 = 2,92.

15 Voir la réponse et l’explication

2,99

299 centièmes = 299/100 = 2,99.

16 Voir la réponse et l’explication

3,1

310 centièmes = 310/100 = 3,1.

17 Voir la réponse et l’explication

3,11

311 centièmes = 311/100 = 3,11.

18 Voir la réponse et l’explication

3,19

319 centièmes = 319/100 = 3,19.

19 Voir la réponse et l’explication

3,24

324 centièmes = 324/100 = 3,24.

20 Voir la réponse et l’explication

3,46

346 centièmes = 346/100 = 3,46.

Comprendre avant de répondre

La méthode à retenir

Cent centièmes font une unité. La deuxième position après la virgule est celle des centièmes.

Ce que tu vas travailler

Écrire un nombre de centièmes en décimal.
Justifier la réponse à l’aide de la méthode.

1
Divise le nombre de centièmes par 100.
2
Effectue le calcul avec les unités indiquées.
3
Relis la question et vérifie le résultat.

Le point à surveiller

Ne change pas l’ordre des étapes ni l’unité demandée.

Accompagner cet entraînement

Laisser un temps de recherche, puis demander à l’enfant d’expliquer sa démarche. Revenir à un exemple avec une aide si nécessaire.

Voir comment faire

Des exemples corrigés

Écris 11 centièmes sous forme décimale.

Réponse : 0,11

11 centièmes = 11/100 = 0,11.

Écris 12 centièmes sous forme décimale.

Réponse : 0,12

12 centièmes = 12/100 = 0,12.

Écris 13 centièmes sous forme décimale.

Réponse : 0,13

13 centièmes = 13/100 = 0,13.

Références et contenu pédagogique

Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.