CM1 · Nombres décimaux · Fiche 0546

Écrire un nombre de centièmes en décimalFiche CM1 n° 0546 · 20 exercices

Une série fixe de 20 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.

20 exercicesEnviron 20 minCorrigé expliqué

À toi de jouer.

Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.

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ANIMYJOB ÉCOLE · CM1FICHE 0546

Écrire un nombre de centièmes en décimal

Prénom : ____________________ Date : ______________

Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.

Écris 49 centièmes sous forme décimale.
Écris 70 centièmes sous forme décimale.
Écris 77 centièmes sous forme décimale.
Écris 113 centièmes sous forme décimale.
Écris 128 centièmes sous forme décimale.
Écris 170 centièmes sous forme décimale.
Écris 173 centièmes sous forme décimale.
Écris 177 centièmes sous forme décimale.
Écris 182 centièmes sous forme décimale.
Écris 189 centièmes sous forme décimale.
Écris 201 centièmes sous forme décimale.
Écris 207 centièmes sous forme décimale.
Écris 226 centièmes sous forme décimale.
Écris 251 centièmes sous forme décimale.
Écris 300 centièmes sous forme décimale.
Écris 304 centièmes sous forme décimale.
Écris 315 centièmes sous forme décimale.
Écris 320 centièmes sous forme décimale.
Écris 332 centièmes sous forme décimale.
Écris 346 centièmes sous forme décimale.

Référence : AJ-ECOLE-115198 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/115198/ecrire-un-nombre-de-centiemes-en-decimal-0546

Comprendre ses réponses

Le corrigé expliqué

1 Voir la réponse et l’explication

0,49

49 centièmes = 49/100 = 0,49.

2 Voir la réponse et l’explication

0,7

70 centièmes = 70/100 = 0,7.

3 Voir la réponse et l’explication

0,77

77 centièmes = 77/100 = 0,77.

4 Voir la réponse et l’explication

1,13

113 centièmes = 113/100 = 1,13.

5 Voir la réponse et l’explication

1,28

128 centièmes = 128/100 = 1,28.

6 Voir la réponse et l’explication

1,7

170 centièmes = 170/100 = 1,7.

7 Voir la réponse et l’explication

1,73

173 centièmes = 173/100 = 1,73.

8 Voir la réponse et l’explication

1,77

177 centièmes = 177/100 = 1,77.

9 Voir la réponse et l’explication

1,82

182 centièmes = 182/100 = 1,82.

10 Voir la réponse et l’explication

1,89

189 centièmes = 189/100 = 1,89.

11 Voir la réponse et l’explication

2,01

201 centièmes = 201/100 = 2,01.

12 Voir la réponse et l’explication

2,07

207 centièmes = 207/100 = 2,07.

13 Voir la réponse et l’explication

2,26

226 centièmes = 226/100 = 2,26.

14 Voir la réponse et l’explication

2,51

251 centièmes = 251/100 = 2,51.

15 Voir la réponse et l’explication

300 centièmes = 300/100 = 3.

16 Voir la réponse et l’explication

3,04

304 centièmes = 304/100 = 3,04.

17 Voir la réponse et l’explication

3,15

315 centièmes = 315/100 = 3,15.

18 Voir la réponse et l’explication

3,2

320 centièmes = 320/100 = 3,2.

19 Voir la réponse et l’explication

3,32

332 centièmes = 332/100 = 3,32.

20 Voir la réponse et l’explication

3,46

346 centièmes = 346/100 = 3,46.

Comprendre avant de répondre

La méthode à retenir

Cent centièmes font une unité. La deuxième position après la virgule est celle des centièmes.

Ce que tu vas travailler

Écrire un nombre de centièmes en décimal.
Justifier la réponse à l’aide de la méthode.

1
Divise le nombre de centièmes par 100.
2
Effectue le calcul avec les unités indiquées.
3
Relis la question et vérifie le résultat.

Le point à surveiller

Ne change pas l’ordre des étapes ni l’unité demandée.

Accompagner cet entraînement

Laisser un temps de recherche, puis demander à l’enfant d’expliquer sa démarche. Revenir à un exemple avec une aide si nécessaire.

Voir comment faire

Des exemples corrigés

Écris 11 centièmes sous forme décimale.

Réponse : 0,11

11 centièmes = 11/100 = 0,11.

Écris 12 centièmes sous forme décimale.

Réponse : 0,12

12 centièmes = 12/100 = 0,12.

Écris 13 centièmes sous forme décimale.

Réponse : 0,13

13 centièmes = 13/100 = 0,13.

Références et contenu pédagogique

Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.