CM1 · Nombres décimaux · Fiche 0531

Écrire un nombre de centièmes en décimalFiche CM1 n° 0531 · 20 exercices

Une série fixe de 20 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.

20 exercicesEnviron 20 minCorrigé expliqué

À toi de jouer.

Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.

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ANIMYJOB ÉCOLE · CM1FICHE 0531

Écrire un nombre de centièmes en décimal

Prénom : ____________________ Date : ______________

Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.

Écris 21 centièmes sous forme décimale.
Écris 35 centièmes sous forme décimale.
Écris 87 centièmes sous forme décimale.
Écris 90 centièmes sous forme décimale.
Écris 117 centièmes sous forme décimale.
Écris 121 centièmes sous forme décimale.
Écris 126 centièmes sous forme décimale.
Écris 128 centièmes sous forme décimale.
Écris 143 centièmes sous forme décimale.
Écris 176 centièmes sous forme décimale.
Écris 204 centièmes sous forme décimale.
Écris 214 centièmes sous forme décimale.
Écris 226 centièmes sous forme décimale.
Écris 232 centièmes sous forme décimale.
Écris 239 centièmes sous forme décimale.
Écris 268 centièmes sous forme décimale.
Écris 274 centièmes sous forme décimale.
Écris 307 centièmes sous forme décimale.
Écris 319 centièmes sous forme décimale.
Écris 329 centièmes sous forme décimale.

Référence : AJ-ECOLE-115183 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/115183/ecrire-un-nombre-de-centiemes-en-decimal-0531

Comprendre ses réponses

Le corrigé expliqué

1 Voir la réponse et l’explication

0,21

21 centièmes = 21/100 = 0,21.

2 Voir la réponse et l’explication

0,35

35 centièmes = 35/100 = 0,35.

3 Voir la réponse et l’explication

0,87

87 centièmes = 87/100 = 0,87.

4 Voir la réponse et l’explication

0,9

90 centièmes = 90/100 = 0,9.

5 Voir la réponse et l’explication

1,17

117 centièmes = 117/100 = 1,17.

6 Voir la réponse et l’explication

1,21

121 centièmes = 121/100 = 1,21.

7 Voir la réponse et l’explication

1,26

126 centièmes = 126/100 = 1,26.

8 Voir la réponse et l’explication

1,28

128 centièmes = 128/100 = 1,28.

9 Voir la réponse et l’explication

1,43

143 centièmes = 143/100 = 1,43.

10 Voir la réponse et l’explication

1,76

176 centièmes = 176/100 = 1,76.

11 Voir la réponse et l’explication

2,04

204 centièmes = 204/100 = 2,04.

12 Voir la réponse et l’explication

2,14

214 centièmes = 214/100 = 2,14.

13 Voir la réponse et l’explication

2,26

226 centièmes = 226/100 = 2,26.

14 Voir la réponse et l’explication

2,32

232 centièmes = 232/100 = 2,32.

15 Voir la réponse et l’explication

2,39

239 centièmes = 239/100 = 2,39.

16 Voir la réponse et l’explication

2,68

268 centièmes = 268/100 = 2,68.

17 Voir la réponse et l’explication

2,74

274 centièmes = 274/100 = 2,74.

18 Voir la réponse et l’explication

3,07

307 centièmes = 307/100 = 3,07.

19 Voir la réponse et l’explication

3,19

319 centièmes = 319/100 = 3,19.

20 Voir la réponse et l’explication

3,29

329 centièmes = 329/100 = 3,29.

Comprendre avant de répondre

La méthode à retenir

Cent centièmes font une unité. La deuxième position après la virgule est celle des centièmes.

Ce que tu vas travailler

Écrire un nombre de centièmes en décimal.
Justifier la réponse à l’aide de la méthode.

1
Divise le nombre de centièmes par 100.
2
Effectue le calcul avec les unités indiquées.
3
Relis la question et vérifie le résultat.

Le point à surveiller

Ne change pas l’ordre des étapes ni l’unité demandée.

Accompagner cet entraînement

Laisser un temps de recherche, puis demander à l’enfant d’expliquer sa démarche. Revenir à un exemple avec une aide si nécessaire.

Voir comment faire

Des exemples corrigés

Écris 11 centièmes sous forme décimale.

Réponse : 0,11

11 centièmes = 11/100 = 0,11.

Écris 12 centièmes sous forme décimale.

Réponse : 0,12

12 centièmes = 12/100 = 0,12.

Écris 13 centièmes sous forme décimale.

Réponse : 0,13

13 centièmes = 13/100 = 0,13.

Références et contenu pédagogique

Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.