CM1 · Nombres décimaux · Fiche 0528

Écrire un nombre de centièmes en décimalFiche CM1 n° 0528 · 20 exercices

Une série fixe de 20 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.

20 exercicesEnviron 20 minCorrigé expliqué

À toi de jouer.

Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.

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ANIMYJOB ÉCOLE · CM1FICHE 0528

Écrire un nombre de centièmes en décimal

Prénom : ____________________ Date : ______________

Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.

Écris 34 centièmes sous forme décimale.
Écris 40 centièmes sous forme décimale.
Écris 54 centièmes sous forme décimale.
Écris 65 centièmes sous forme décimale.
Écris 73 centièmes sous forme décimale.
Écris 93 centièmes sous forme décimale.
Écris 99 centièmes sous forme décimale.
Écris 103 centièmes sous forme décimale.
Écris 158 centièmes sous forme décimale.
Écris 168 centièmes sous forme décimale.
Écris 173 centièmes sous forme décimale.
Écris 178 centièmes sous forme décimale.
Écris 203 centièmes sous forme décimale.
Écris 217 centièmes sous forme décimale.
Écris 247 centièmes sous forme décimale.
Écris 249 centièmes sous forme décimale.
Écris 256 centièmes sous forme décimale.
Écris 284 centièmes sous forme décimale.
Écris 294 centièmes sous forme décimale.
Écris 340 centièmes sous forme décimale.

Référence : AJ-ECOLE-115180 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/115180/ecrire-un-nombre-de-centiemes-en-decimal-0528

Comprendre ses réponses

Le corrigé expliqué

1 Voir la réponse et l’explication

0,34

34 centièmes = 34/100 = 0,34.

2 Voir la réponse et l’explication

0,4

40 centièmes = 40/100 = 0,4.

3 Voir la réponse et l’explication

0,54

54 centièmes = 54/100 = 0,54.

4 Voir la réponse et l’explication

0,65

65 centièmes = 65/100 = 0,65.

5 Voir la réponse et l’explication

0,73

73 centièmes = 73/100 = 0,73.

6 Voir la réponse et l’explication

0,93

93 centièmes = 93/100 = 0,93.

7 Voir la réponse et l’explication

0,99

99 centièmes = 99/100 = 0,99.

8 Voir la réponse et l’explication

1,03

103 centièmes = 103/100 = 1,03.

9 Voir la réponse et l’explication

1,58

158 centièmes = 158/100 = 1,58.

10 Voir la réponse et l’explication

1,68

168 centièmes = 168/100 = 1,68.

11 Voir la réponse et l’explication

1,73

173 centièmes = 173/100 = 1,73.

12 Voir la réponse et l’explication

1,78

178 centièmes = 178/100 = 1,78.

13 Voir la réponse et l’explication

2,03

203 centièmes = 203/100 = 2,03.

14 Voir la réponse et l’explication

2,17

217 centièmes = 217/100 = 2,17.

15 Voir la réponse et l’explication

2,47

247 centièmes = 247/100 = 2,47.

16 Voir la réponse et l’explication

2,49

249 centièmes = 249/100 = 2,49.

17 Voir la réponse et l’explication

2,56

256 centièmes = 256/100 = 2,56.

18 Voir la réponse et l’explication

2,84

284 centièmes = 284/100 = 2,84.

19 Voir la réponse et l’explication

2,94

294 centièmes = 294/100 = 2,94.

20 Voir la réponse et l’explication

3,4

340 centièmes = 340/100 = 3,4.

Comprendre avant de répondre

La méthode à retenir

Cent centièmes font une unité. La deuxième position après la virgule est celle des centièmes.

Ce que tu vas travailler

Écrire un nombre de centièmes en décimal.
Justifier la réponse à l’aide de la méthode.

1
Divise le nombre de centièmes par 100.
2
Effectue le calcul avec les unités indiquées.
3
Relis la question et vérifie le résultat.

Le point à surveiller

Ne change pas l’ordre des étapes ni l’unité demandée.

Accompagner cet entraînement

Laisser un temps de recherche, puis demander à l’enfant d’expliquer sa démarche. Revenir à un exemple avec une aide si nécessaire.

Voir comment faire

Des exemples corrigés

Écris 11 centièmes sous forme décimale.

Réponse : 0,11

11 centièmes = 11/100 = 0,11.

Écris 12 centièmes sous forme décimale.

Réponse : 0,12

12 centièmes = 12/100 = 0,12.

Écris 13 centièmes sous forme décimale.

Réponse : 0,13

13 centièmes = 13/100 = 0,13.

Références et contenu pédagogique

Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.