CM1 · Nombres décimaux · Fiche 0513

Écrire un nombre de centièmes en décimalFiche CM1 n° 0513 · 20 exercices

Une série fixe de 20 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.

20 exercicesEnviron 20 minCorrigé expliqué

À toi de jouer.

Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.

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ANIMYJOB ÉCOLE · CM1FICHE 0513

Écrire un nombre de centièmes en décimal

Prénom : ____________________ Date : ______________

Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.

Écris 31 centièmes sous forme décimale.
Écris 32 centièmes sous forme décimale.
Écris 51 centièmes sous forme décimale.
Écris 63 centièmes sous forme décimale.
Écris 76 centièmes sous forme décimale.
Écris 77 centièmes sous forme décimale.
Écris 84 centièmes sous forme décimale.
Écris 118 centièmes sous forme décimale.
Écris 145 centièmes sous forme décimale.
Écris 150 centièmes sous forme décimale.
Écris 198 centièmes sous forme décimale.
Écris 207 centièmes sous forme décimale.
Écris 240 centièmes sous forme décimale.
Écris 241 centièmes sous forme décimale.
Écris 248 centièmes sous forme décimale.
Écris 264 centièmes sous forme décimale.
Écris 281 centièmes sous forme décimale.
Écris 313 centièmes sous forme décimale.
Écris 334 centièmes sous forme décimale.
Écris 339 centièmes sous forme décimale.

Référence : AJ-ECOLE-115165 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/115165/ecrire-un-nombre-de-centiemes-en-decimal-0513

Comprendre ses réponses

Le corrigé expliqué

1 Voir la réponse et l’explication

0,31

31 centièmes = 31/100 = 0,31.

2 Voir la réponse et l’explication

0,32

32 centièmes = 32/100 = 0,32.

3 Voir la réponse et l’explication

0,51

51 centièmes = 51/100 = 0,51.

4 Voir la réponse et l’explication

0,63

63 centièmes = 63/100 = 0,63.

5 Voir la réponse et l’explication

0,76

76 centièmes = 76/100 = 0,76.

6 Voir la réponse et l’explication

0,77

77 centièmes = 77/100 = 0,77.

7 Voir la réponse et l’explication

0,84

84 centièmes = 84/100 = 0,84.

8 Voir la réponse et l’explication

1,18

118 centièmes = 118/100 = 1,18.

9 Voir la réponse et l’explication

1,45

145 centièmes = 145/100 = 1,45.

10 Voir la réponse et l’explication

1,5

150 centièmes = 150/100 = 1,5.

11 Voir la réponse et l’explication

1,98

198 centièmes = 198/100 = 1,98.

12 Voir la réponse et l’explication

2,07

207 centièmes = 207/100 = 2,07.

13 Voir la réponse et l’explication

2,4

240 centièmes = 240/100 = 2,4.

14 Voir la réponse et l’explication

2,41

241 centièmes = 241/100 = 2,41.

15 Voir la réponse et l’explication

2,48

248 centièmes = 248/100 = 2,48.

16 Voir la réponse et l’explication

2,64

264 centièmes = 264/100 = 2,64.

17 Voir la réponse et l’explication

2,81

281 centièmes = 281/100 = 2,81.

18 Voir la réponse et l’explication

3,13

313 centièmes = 313/100 = 3,13.

19 Voir la réponse et l’explication

3,34

334 centièmes = 334/100 = 3,34.

20 Voir la réponse et l’explication

3,39

339 centièmes = 339/100 = 3,39.

Comprendre avant de répondre

La méthode à retenir

Cent centièmes font une unité. La deuxième position après la virgule est celle des centièmes.

Ce que tu vas travailler

Écrire un nombre de centièmes en décimal.
Justifier la réponse à l’aide de la méthode.

1
Divise le nombre de centièmes par 100.
2
Effectue le calcul avec les unités indiquées.
3
Relis la question et vérifie le résultat.

Le point à surveiller

Ne change pas l’ordre des étapes ni l’unité demandée.

Accompagner cet entraînement

Laisser un temps de recherche, puis demander à l’enfant d’expliquer sa démarche. Revenir à un exemple avec une aide si nécessaire.

Voir comment faire

Des exemples corrigés

Écris 11 centièmes sous forme décimale.

Réponse : 0,11

11 centièmes = 11/100 = 0,11.

Écris 12 centièmes sous forme décimale.

Réponse : 0,12

12 centièmes = 12/100 = 0,12.

Écris 13 centièmes sous forme décimale.

Réponse : 0,13

13 centièmes = 13/100 = 0,13.

Références et contenu pédagogique

Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.