CM1 · Nombres décimaux · Fiche 0483

Écrire un nombre de centièmes en décimalFiche CM1 n° 0483 · 20 exercices

Une série fixe de 20 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.

20 exercicesEnviron 20 minCorrigé expliqué

À toi de jouer.

Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.

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ANIMYJOB ÉCOLE · CM1FICHE 0483

Écrire un nombre de centièmes en décimal

Prénom : ____________________ Date : ______________

Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.

Écris 22 centièmes sous forme décimale.
Écris 38 centièmes sous forme décimale.
Écris 46 centièmes sous forme décimale.
Écris 93 centièmes sous forme décimale.
Écris 94 centièmes sous forme décimale.
Écris 108 centièmes sous forme décimale.
Écris 117 centièmes sous forme décimale.
Écris 119 centièmes sous forme décimale.
Écris 194 centièmes sous forme décimale.
Écris 196 centièmes sous forme décimale.
Écris 226 centièmes sous forme décimale.
Écris 227 centièmes sous forme décimale.
Écris 263 centièmes sous forme décimale.
Écris 281 centièmes sous forme décimale.
Écris 297 centièmes sous forme décimale.
Écris 301 centièmes sous forme décimale.
Écris 312 centièmes sous forme décimale.
Écris 316 centièmes sous forme décimale.
Écris 319 centièmes sous forme décimale.
Écris 327 centièmes sous forme décimale.

Référence : AJ-ECOLE-115135 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/115135/ecrire-un-nombre-de-centiemes-en-decimal-0483

Comprendre ses réponses

Le corrigé expliqué

1 Voir la réponse et l’explication

0,22

22 centièmes = 22/100 = 0,22.

2 Voir la réponse et l’explication

0,38

38 centièmes = 38/100 = 0,38.

3 Voir la réponse et l’explication

0,46

46 centièmes = 46/100 = 0,46.

4 Voir la réponse et l’explication

0,93

93 centièmes = 93/100 = 0,93.

5 Voir la réponse et l’explication

0,94

94 centièmes = 94/100 = 0,94.

6 Voir la réponse et l’explication

1,08

108 centièmes = 108/100 = 1,08.

7 Voir la réponse et l’explication

1,17

117 centièmes = 117/100 = 1,17.

8 Voir la réponse et l’explication

1,19

119 centièmes = 119/100 = 1,19.

9 Voir la réponse et l’explication

1,94

194 centièmes = 194/100 = 1,94.

10 Voir la réponse et l’explication

1,96

196 centièmes = 196/100 = 1,96.

11 Voir la réponse et l’explication

2,26

226 centièmes = 226/100 = 2,26.

12 Voir la réponse et l’explication

2,27

227 centièmes = 227/100 = 2,27.

13 Voir la réponse et l’explication

2,63

263 centièmes = 263/100 = 2,63.

14 Voir la réponse et l’explication

2,81

281 centièmes = 281/100 = 2,81.

15 Voir la réponse et l’explication

2,97

297 centièmes = 297/100 = 2,97.

16 Voir la réponse et l’explication

3,01

301 centièmes = 301/100 = 3,01.

17 Voir la réponse et l’explication

3,12

312 centièmes = 312/100 = 3,12.

18 Voir la réponse et l’explication

3,16

316 centièmes = 316/100 = 3,16.

19 Voir la réponse et l’explication

3,19

319 centièmes = 319/100 = 3,19.

20 Voir la réponse et l’explication

3,27

327 centièmes = 327/100 = 3,27.

Comprendre avant de répondre

La méthode à retenir

Cent centièmes font une unité. La deuxième position après la virgule est celle des centièmes.

Ce que tu vas travailler

Écrire un nombre de centièmes en décimal.
Justifier la réponse à l’aide de la méthode.

1
Divise le nombre de centièmes par 100.
2
Effectue le calcul avec les unités indiquées.
3
Relis la question et vérifie le résultat.

Le point à surveiller

Ne change pas l’ordre des étapes ni l’unité demandée.

Accompagner cet entraînement

Laisser un temps de recherche, puis demander à l’enfant d’expliquer sa démarche. Revenir à un exemple avec une aide si nécessaire.

Voir comment faire

Des exemples corrigés

Écris 11 centièmes sous forme décimale.

Réponse : 0,11

11 centièmes = 11/100 = 0,11.

Écris 12 centièmes sous forme décimale.

Réponse : 0,12

12 centièmes = 12/100 = 0,12.

Écris 13 centièmes sous forme décimale.

Réponse : 0,13

13 centièmes = 13/100 = 0,13.

Références et contenu pédagogique

Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.