CM1 · Nombres décimaux · Fiche 0474

Écrire un nombre de centièmes en décimalFiche CM1 n° 0474 · 20 exercices

Une série fixe de 20 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.

20 exercicesEnviron 20 minCorrigé expliqué

À toi de jouer.

Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.

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ANIMYJOB ÉCOLE · CM1FICHE 0474

Écrire un nombre de centièmes en décimal

Prénom : ____________________ Date : ______________

Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.

Écris 31 centièmes sous forme décimale.
Écris 50 centièmes sous forme décimale.
Écris 93 centièmes sous forme décimale.
Écris 95 centièmes sous forme décimale.
Écris 96 centièmes sous forme décimale.
Écris 100 centièmes sous forme décimale.
Écris 109 centièmes sous forme décimale.
Écris 110 centièmes sous forme décimale.
Écris 115 centièmes sous forme décimale.
Écris 170 centièmes sous forme décimale.
Écris 179 centièmes sous forme décimale.
Écris 198 centièmes sous forme décimale.
Écris 211 centièmes sous forme décimale.
Écris 274 centièmes sous forme décimale.
Écris 281 centièmes sous forme décimale.
Écris 319 centièmes sous forme décimale.
Écris 327 centièmes sous forme décimale.
Écris 331 centièmes sous forme décimale.
Écris 334 centièmes sous forme décimale.
Écris 341 centièmes sous forme décimale.

Référence : AJ-ECOLE-115126 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/115126/ecrire-un-nombre-de-centiemes-en-decimal-0474

Comprendre ses réponses

Le corrigé expliqué

1 Voir la réponse et l’explication

0,31

31 centièmes = 31/100 = 0,31.

2 Voir la réponse et l’explication

0,5

50 centièmes = 50/100 = 0,5.

3 Voir la réponse et l’explication

0,93

93 centièmes = 93/100 = 0,93.

4 Voir la réponse et l’explication

0,95

95 centièmes = 95/100 = 0,95.

5 Voir la réponse et l’explication

0,96

96 centièmes = 96/100 = 0,96.

6 Voir la réponse et l’explication

100 centièmes = 100/100 = 1.

7 Voir la réponse et l’explication

1,09

109 centièmes = 109/100 = 1,09.

8 Voir la réponse et l’explication

1,1

110 centièmes = 110/100 = 1,1.

9 Voir la réponse et l’explication

1,15

115 centièmes = 115/100 = 1,15.

10 Voir la réponse et l’explication

1,7

170 centièmes = 170/100 = 1,7.

11 Voir la réponse et l’explication

1,79

179 centièmes = 179/100 = 1,79.

12 Voir la réponse et l’explication

1,98

198 centièmes = 198/100 = 1,98.

13 Voir la réponse et l’explication

2,11

211 centièmes = 211/100 = 2,11.

14 Voir la réponse et l’explication

2,74

274 centièmes = 274/100 = 2,74.

15 Voir la réponse et l’explication

2,81

281 centièmes = 281/100 = 2,81.

16 Voir la réponse et l’explication

3,19

319 centièmes = 319/100 = 3,19.

17 Voir la réponse et l’explication

3,27

327 centièmes = 327/100 = 3,27.

18 Voir la réponse et l’explication

3,31

331 centièmes = 331/100 = 3,31.

19 Voir la réponse et l’explication

3,34

334 centièmes = 334/100 = 3,34.

20 Voir la réponse et l’explication

3,41

341 centièmes = 341/100 = 3,41.

Comprendre avant de répondre

La méthode à retenir

Cent centièmes font une unité. La deuxième position après la virgule est celle des centièmes.

Ce que tu vas travailler

Écrire un nombre de centièmes en décimal.
Justifier la réponse à l’aide de la méthode.

1
Divise le nombre de centièmes par 100.
2
Effectue le calcul avec les unités indiquées.
3
Relis la question et vérifie le résultat.

Le point à surveiller

Ne change pas l’ordre des étapes ni l’unité demandée.

Accompagner cet entraînement

Laisser un temps de recherche, puis demander à l’enfant d’expliquer sa démarche. Revenir à un exemple avec une aide si nécessaire.

Voir comment faire

Des exemples corrigés

Écris 11 centièmes sous forme décimale.

Réponse : 0,11

11 centièmes = 11/100 = 0,11.

Écris 12 centièmes sous forme décimale.

Réponse : 0,12

12 centièmes = 12/100 = 0,12.

Écris 13 centièmes sous forme décimale.

Réponse : 0,13

13 centièmes = 13/100 = 0,13.

Références et contenu pédagogique

Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.