CM1 · Nombres décimaux · Fiche 0459

Écrire un nombre de centièmes en décimalFiche CM1 n° 0459 · 20 exercices

Une série fixe de 20 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.

20 exercicesEnviron 20 minCorrigé expliqué

À toi de jouer.

Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.

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ANIMYJOB ÉCOLE · CM1FICHE 0459

Écrire un nombre de centièmes en décimal

Prénom : ____________________ Date : ______________

Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.

Écris 19 centièmes sous forme décimale.
Écris 33 centièmes sous forme décimale.
Écris 47 centièmes sous forme décimale.
Écris 63 centièmes sous forme décimale.
Écris 89 centièmes sous forme décimale.
Écris 93 centièmes sous forme décimale.
Écris 95 centièmes sous forme décimale.
Écris 114 centièmes sous forme décimale.
Écris 117 centièmes sous forme décimale.
Écris 135 centièmes sous forme décimale.
Écris 155 centièmes sous forme décimale.
Écris 172 centièmes sous forme décimale.
Écris 182 centièmes sous forme décimale.
Écris 200 centièmes sous forme décimale.
Écris 245 centièmes sous forme décimale.
Écris 288 centièmes sous forme décimale.
Écris 296 centièmes sous forme décimale.
Écris 299 centièmes sous forme décimale.
Écris 304 centièmes sous forme décimale.
Écris 348 centièmes sous forme décimale.

Référence : AJ-ECOLE-115111 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/115111/ecrire-un-nombre-de-centiemes-en-decimal-0459

Comprendre ses réponses

Le corrigé expliqué

1 Voir la réponse et l’explication

0,19

19 centièmes = 19/100 = 0,19.

2 Voir la réponse et l’explication

0,33

33 centièmes = 33/100 = 0,33.

3 Voir la réponse et l’explication

0,47

47 centièmes = 47/100 = 0,47.

4 Voir la réponse et l’explication

0,63

63 centièmes = 63/100 = 0,63.

5 Voir la réponse et l’explication

0,89

89 centièmes = 89/100 = 0,89.

6 Voir la réponse et l’explication

0,93

93 centièmes = 93/100 = 0,93.

7 Voir la réponse et l’explication

0,95

95 centièmes = 95/100 = 0,95.

8 Voir la réponse et l’explication

1,14

114 centièmes = 114/100 = 1,14.

9 Voir la réponse et l’explication

1,17

117 centièmes = 117/100 = 1,17.

10 Voir la réponse et l’explication

1,35

135 centièmes = 135/100 = 1,35.

11 Voir la réponse et l’explication

1,55

155 centièmes = 155/100 = 1,55.

12 Voir la réponse et l’explication

1,72

172 centièmes = 172/100 = 1,72.

13 Voir la réponse et l’explication

1,82

182 centièmes = 182/100 = 1,82.

14 Voir la réponse et l’explication

200 centièmes = 200/100 = 2.

15 Voir la réponse et l’explication

2,45

245 centièmes = 245/100 = 2,45.

16 Voir la réponse et l’explication

2,88

288 centièmes = 288/100 = 2,88.

17 Voir la réponse et l’explication

2,96

296 centièmes = 296/100 = 2,96.

18 Voir la réponse et l’explication

2,99

299 centièmes = 299/100 = 2,99.

19 Voir la réponse et l’explication

3,04

304 centièmes = 304/100 = 3,04.

20 Voir la réponse et l’explication

3,48

348 centièmes = 348/100 = 3,48.

Comprendre avant de répondre

La méthode à retenir

Cent centièmes font une unité. La deuxième position après la virgule est celle des centièmes.

Ce que tu vas travailler

Écrire un nombre de centièmes en décimal.
Justifier la réponse à l’aide de la méthode.

1
Divise le nombre de centièmes par 100.
2
Effectue le calcul avec les unités indiquées.
3
Relis la question et vérifie le résultat.

Le point à surveiller

Ne change pas l’ordre des étapes ni l’unité demandée.

Accompagner cet entraînement

Laisser un temps de recherche, puis demander à l’enfant d’expliquer sa démarche. Revenir à un exemple avec une aide si nécessaire.

Voir comment faire

Des exemples corrigés

Écris 11 centièmes sous forme décimale.

Réponse : 0,11

11 centièmes = 11/100 = 0,11.

Écris 12 centièmes sous forme décimale.

Réponse : 0,12

12 centièmes = 12/100 = 0,12.

Écris 13 centièmes sous forme décimale.

Réponse : 0,13

13 centièmes = 13/100 = 0,13.

Références et contenu pédagogique

Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.