CM1 · Nombres décimaux · Fiche 0438

Écrire un nombre de centièmes en décimalFiche CM1 n° 0438 · 20 exercices

Une série fixe de 20 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.

20 exercicesEnviron 20 minCorrigé expliqué

À toi de jouer.

Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.

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ANIMYJOB ÉCOLE · CM1FICHE 0438

Écrire un nombre de centièmes en décimal

Prénom : ____________________ Date : ______________

Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.

Écris 11 centièmes sous forme décimale.
Écris 55 centièmes sous forme décimale.
Écris 100 centièmes sous forme décimale.
Écris 117 centièmes sous forme décimale.
Écris 125 centièmes sous forme décimale.
Écris 130 centièmes sous forme décimale.
Écris 134 centièmes sous forme décimale.
Écris 137 centièmes sous forme décimale.
Écris 180 centièmes sous forme décimale.
Écris 192 centièmes sous forme décimale.
Écris 193 centièmes sous forme décimale.
Écris 209 centièmes sous forme décimale.
Écris 214 centièmes sous forme décimale.
Écris 215 centièmes sous forme décimale.
Écris 256 centièmes sous forme décimale.
Écris 295 centièmes sous forme décimale.
Écris 318 centièmes sous forme décimale.
Écris 330 centièmes sous forme décimale.
Écris 332 centièmes sous forme décimale.
Écris 348 centièmes sous forme décimale.

Référence : AJ-ECOLE-115090 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/115090/ecrire-un-nombre-de-centiemes-en-decimal-0438

Comprendre ses réponses

Le corrigé expliqué

1 Voir la réponse et l’explication

0,11

11 centièmes = 11/100 = 0,11.

2 Voir la réponse et l’explication

0,55

55 centièmes = 55/100 = 0,55.

3 Voir la réponse et l’explication

100 centièmes = 100/100 = 1.

4 Voir la réponse et l’explication

1,17

117 centièmes = 117/100 = 1,17.

5 Voir la réponse et l’explication

1,25

125 centièmes = 125/100 = 1,25.

6 Voir la réponse et l’explication

1,3

130 centièmes = 130/100 = 1,3.

7 Voir la réponse et l’explication

1,34

134 centièmes = 134/100 = 1,34.

8 Voir la réponse et l’explication

1,37

137 centièmes = 137/100 = 1,37.

9 Voir la réponse et l’explication

1,8

180 centièmes = 180/100 = 1,8.

10 Voir la réponse et l’explication

1,92

192 centièmes = 192/100 = 1,92.

11 Voir la réponse et l’explication

1,93

193 centièmes = 193/100 = 1,93.

12 Voir la réponse et l’explication

2,09

209 centièmes = 209/100 = 2,09.

13 Voir la réponse et l’explication

2,14

214 centièmes = 214/100 = 2,14.

14 Voir la réponse et l’explication

2,15

215 centièmes = 215/100 = 2,15.

15 Voir la réponse et l’explication

2,56

256 centièmes = 256/100 = 2,56.

16 Voir la réponse et l’explication

2,95

295 centièmes = 295/100 = 2,95.

17 Voir la réponse et l’explication

3,18

318 centièmes = 318/100 = 3,18.

18 Voir la réponse et l’explication

3,3

330 centièmes = 330/100 = 3,3.

19 Voir la réponse et l’explication

3,32

332 centièmes = 332/100 = 3,32.

20 Voir la réponse et l’explication

3,48

348 centièmes = 348/100 = 3,48.

Comprendre avant de répondre

La méthode à retenir

Cent centièmes font une unité. La deuxième position après la virgule est celle des centièmes.

Ce que tu vas travailler

Écrire un nombre de centièmes en décimal.
Justifier la réponse à l’aide de la méthode.

1
Divise le nombre de centièmes par 100.
2
Effectue le calcul avec les unités indiquées.
3
Relis la question et vérifie le résultat.

Le point à surveiller

Ne change pas l’ordre des étapes ni l’unité demandée.

Accompagner cet entraînement

Laisser un temps de recherche, puis demander à l’enfant d’expliquer sa démarche. Revenir à un exemple avec une aide si nécessaire.

Voir comment faire

Des exemples corrigés

Écris 11 centièmes sous forme décimale.

Réponse : 0,11

11 centièmes = 11/100 = 0,11.

Écris 12 centièmes sous forme décimale.

Réponse : 0,12

12 centièmes = 12/100 = 0,12.

Écris 13 centièmes sous forme décimale.

Réponse : 0,13

13 centièmes = 13/100 = 0,13.

Références et contenu pédagogique

Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.