CM1 · Nombres décimaux · Fiche 0372

Écrire un nombre de centièmes en décimalFiche CM1 n° 0372 · 20 exercices

Une série fixe de 20 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.

20 exercicesEnviron 20 minCorrigé expliqué

À toi de jouer.

Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.

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ANIMYJOB ÉCOLE · CM1FICHE 0372

Écrire un nombre de centièmes en décimal

Prénom : ____________________ Date : ______________

Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.

Écris 36 centièmes sous forme décimale.
Écris 37 centièmes sous forme décimale.
Écris 63 centièmes sous forme décimale.
Écris 85 centièmes sous forme décimale.
Écris 93 centièmes sous forme décimale.
Écris 97 centièmes sous forme décimale.
Écris 102 centièmes sous forme décimale.
Écris 142 centièmes sous forme décimale.
Écris 144 centièmes sous forme décimale.
Écris 184 centièmes sous forme décimale.
Écris 201 centièmes sous forme décimale.
Écris 212 centièmes sous forme décimale.
Écris 222 centièmes sous forme décimale.
Écris 242 centièmes sous forme décimale.
Écris 247 centièmes sous forme décimale.
Écris 252 centièmes sous forme décimale.
Écris 273 centièmes sous forme décimale.
Écris 296 centièmes sous forme décimale.
Écris 318 centièmes sous forme décimale.
Écris 331 centièmes sous forme décimale.

Référence : AJ-ECOLE-115024 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/115024/ecrire-un-nombre-de-centiemes-en-decimal-0372

Comprendre ses réponses

Le corrigé expliqué

1 Voir la réponse et l’explication

0,36

36 centièmes = 36/100 = 0,36.

2 Voir la réponse et l’explication

0,37

37 centièmes = 37/100 = 0,37.

3 Voir la réponse et l’explication

0,63

63 centièmes = 63/100 = 0,63.

4 Voir la réponse et l’explication

0,85

85 centièmes = 85/100 = 0,85.

5 Voir la réponse et l’explication

0,93

93 centièmes = 93/100 = 0,93.

6 Voir la réponse et l’explication

0,97

97 centièmes = 97/100 = 0,97.

7 Voir la réponse et l’explication

1,02

102 centièmes = 102/100 = 1,02.

8 Voir la réponse et l’explication

1,42

142 centièmes = 142/100 = 1,42.

9 Voir la réponse et l’explication

1,44

144 centièmes = 144/100 = 1,44.

10 Voir la réponse et l’explication

1,84

184 centièmes = 184/100 = 1,84.

11 Voir la réponse et l’explication

2,01

201 centièmes = 201/100 = 2,01.

12 Voir la réponse et l’explication

2,12

212 centièmes = 212/100 = 2,12.

13 Voir la réponse et l’explication

2,22

222 centièmes = 222/100 = 2,22.

14 Voir la réponse et l’explication

2,42

242 centièmes = 242/100 = 2,42.

15 Voir la réponse et l’explication

2,47

247 centièmes = 247/100 = 2,47.

16 Voir la réponse et l’explication

2,52

252 centièmes = 252/100 = 2,52.

17 Voir la réponse et l’explication

2,73

273 centièmes = 273/100 = 2,73.

18 Voir la réponse et l’explication

2,96

296 centièmes = 296/100 = 2,96.

19 Voir la réponse et l’explication

3,18

318 centièmes = 318/100 = 3,18.

20 Voir la réponse et l’explication

3,31

331 centièmes = 331/100 = 3,31.

Comprendre avant de répondre

La méthode à retenir

Cent centièmes font une unité. La deuxième position après la virgule est celle des centièmes.

Ce que tu vas travailler

Écrire un nombre de centièmes en décimal.
Justifier la réponse à l’aide de la méthode.

1
Divise le nombre de centièmes par 100.
2
Effectue le calcul avec les unités indiquées.
3
Relis la question et vérifie le résultat.

Le point à surveiller

Ne change pas l’ordre des étapes ni l’unité demandée.

Accompagner cet entraînement

Laisser un temps de recherche, puis demander à l’enfant d’expliquer sa démarche. Revenir à un exemple avec une aide si nécessaire.

Voir comment faire

Des exemples corrigés

Écris 11 centièmes sous forme décimale.

Réponse : 0,11

11 centièmes = 11/100 = 0,11.

Écris 12 centièmes sous forme décimale.

Réponse : 0,12

12 centièmes = 12/100 = 0,12.

Écris 13 centièmes sous forme décimale.

Réponse : 0,13

13 centièmes = 13/100 = 0,13.

Références et contenu pédagogique

Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.