CM1 · Nombres décimaux · Fiche 0354

Écrire un nombre de centièmes en décimalFiche CM1 n° 0354 · 20 exercices

Une série fixe de 20 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.

20 exercicesEnviron 20 minCorrigé expliqué

À toi de jouer.

Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.

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ANIMYJOB ÉCOLE · CM1FICHE 0354

Écrire un nombre de centièmes en décimal

Prénom : ____________________ Date : ______________

Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.

Écris 14 centièmes sous forme décimale.
Écris 23 centièmes sous forme décimale.
Écris 30 centièmes sous forme décimale.
Écris 46 centièmes sous forme décimale.
Écris 69 centièmes sous forme décimale.
Écris 96 centièmes sous forme décimale.
Écris 135 centièmes sous forme décimale.
Écris 168 centièmes sous forme décimale.
Écris 181 centièmes sous forme décimale.
Écris 182 centièmes sous forme décimale.
Écris 189 centièmes sous forme décimale.
Écris 211 centièmes sous forme décimale.
Écris 224 centièmes sous forme décimale.
Écris 227 centièmes sous forme décimale.
Écris 293 centièmes sous forme décimale.
Écris 299 centièmes sous forme décimale.
Écris 309 centièmes sous forme décimale.
Écris 325 centièmes sous forme décimale.
Écris 338 centièmes sous forme décimale.
Écris 343 centièmes sous forme décimale.

Référence : AJ-ECOLE-115006 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/115006/ecrire-un-nombre-de-centiemes-en-decimal-0354

Comprendre ses réponses

Le corrigé expliqué

1 Voir la réponse et l’explication

0,14

14 centièmes = 14/100 = 0,14.

2 Voir la réponse et l’explication

0,23

23 centièmes = 23/100 = 0,23.

3 Voir la réponse et l’explication

0,3

30 centièmes = 30/100 = 0,3.

4 Voir la réponse et l’explication

0,46

46 centièmes = 46/100 = 0,46.

5 Voir la réponse et l’explication

0,69

69 centièmes = 69/100 = 0,69.

6 Voir la réponse et l’explication

0,96

96 centièmes = 96/100 = 0,96.

7 Voir la réponse et l’explication

1,35

135 centièmes = 135/100 = 1,35.

8 Voir la réponse et l’explication

1,68

168 centièmes = 168/100 = 1,68.

9 Voir la réponse et l’explication

1,81

181 centièmes = 181/100 = 1,81.

10 Voir la réponse et l’explication

1,82

182 centièmes = 182/100 = 1,82.

11 Voir la réponse et l’explication

1,89

189 centièmes = 189/100 = 1,89.

12 Voir la réponse et l’explication

2,11

211 centièmes = 211/100 = 2,11.

13 Voir la réponse et l’explication

2,24

224 centièmes = 224/100 = 2,24.

14 Voir la réponse et l’explication

2,27

227 centièmes = 227/100 = 2,27.

15 Voir la réponse et l’explication

2,93

293 centièmes = 293/100 = 2,93.

16 Voir la réponse et l’explication

2,99

299 centièmes = 299/100 = 2,99.

17 Voir la réponse et l’explication

3,09

309 centièmes = 309/100 = 3,09.

18 Voir la réponse et l’explication

3,25

325 centièmes = 325/100 = 3,25.

19 Voir la réponse et l’explication

3,38

338 centièmes = 338/100 = 3,38.

20 Voir la réponse et l’explication

3,43

343 centièmes = 343/100 = 3,43.

Comprendre avant de répondre

La méthode à retenir

Cent centièmes font une unité. La deuxième position après la virgule est celle des centièmes.

Ce que tu vas travailler

Écrire un nombre de centièmes en décimal.
Justifier la réponse à l’aide de la méthode.

1
Divise le nombre de centièmes par 100.
2
Effectue le calcul avec les unités indiquées.
3
Relis la question et vérifie le résultat.

Le point à surveiller

Ne change pas l’ordre des étapes ni l’unité demandée.

Accompagner cet entraînement

Laisser un temps de recherche, puis demander à l’enfant d’expliquer sa démarche. Revenir à un exemple avec une aide si nécessaire.

Voir comment faire

Des exemples corrigés

Écris 11 centièmes sous forme décimale.

Réponse : 0,11

11 centièmes = 11/100 = 0,11.

Écris 12 centièmes sous forme décimale.

Réponse : 0,12

12 centièmes = 12/100 = 0,12.

Écris 13 centièmes sous forme décimale.

Réponse : 0,13

13 centièmes = 13/100 = 0,13.

Références et contenu pédagogique

Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.