CM1 · Nombres décimaux · Fiche 0339

Écrire un nombre de centièmes en décimalFiche CM1 n° 0339 · 20 exercices

Une série fixe de 20 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.

20 exercicesEnviron 20 minCorrigé expliqué

À toi de jouer.

Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.

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ANIMYJOB ÉCOLE · CM1FICHE 0339

Écrire un nombre de centièmes en décimal

Prénom : ____________________ Date : ______________

Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.

Écris 17 centièmes sous forme décimale.
Écris 23 centièmes sous forme décimale.
Écris 39 centièmes sous forme décimale.
Écris 42 centièmes sous forme décimale.
Écris 45 centièmes sous forme décimale.
Écris 54 centièmes sous forme décimale.
Écris 68 centièmes sous forme décimale.
Écris 75 centièmes sous forme décimale.
Écris 88 centièmes sous forme décimale.
Écris 143 centièmes sous forme décimale.
Écris 150 centièmes sous forme décimale.
Écris 158 centièmes sous forme décimale.
Écris 159 centièmes sous forme décimale.
Écris 179 centièmes sous forme décimale.
Écris 185 centièmes sous forme décimale.
Écris 209 centièmes sous forme décimale.
Écris 231 centièmes sous forme décimale.
Écris 278 centièmes sous forme décimale.
Écris 282 centièmes sous forme décimale.
Écris 329 centièmes sous forme décimale.

Référence : AJ-ECOLE-114991 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/114991/ecrire-un-nombre-de-centiemes-en-decimal-0339

Comprendre ses réponses

Le corrigé expliqué

1 Voir la réponse et l’explication

0,17

17 centièmes = 17/100 = 0,17.

2 Voir la réponse et l’explication

0,23

23 centièmes = 23/100 = 0,23.

3 Voir la réponse et l’explication

0,39

39 centièmes = 39/100 = 0,39.

4 Voir la réponse et l’explication

0,42

42 centièmes = 42/100 = 0,42.

5 Voir la réponse et l’explication

0,45

45 centièmes = 45/100 = 0,45.

6 Voir la réponse et l’explication

0,54

54 centièmes = 54/100 = 0,54.

7 Voir la réponse et l’explication

0,68

68 centièmes = 68/100 = 0,68.

8 Voir la réponse et l’explication

0,75

75 centièmes = 75/100 = 0,75.

9 Voir la réponse et l’explication

0,88

88 centièmes = 88/100 = 0,88.

10 Voir la réponse et l’explication

1,43

143 centièmes = 143/100 = 1,43.

11 Voir la réponse et l’explication

1,5

150 centièmes = 150/100 = 1,5.

12 Voir la réponse et l’explication

1,58

158 centièmes = 158/100 = 1,58.

13 Voir la réponse et l’explication

1,59

159 centièmes = 159/100 = 1,59.

14 Voir la réponse et l’explication

1,79

179 centièmes = 179/100 = 1,79.

15 Voir la réponse et l’explication

1,85

185 centièmes = 185/100 = 1,85.

16 Voir la réponse et l’explication

2,09

209 centièmes = 209/100 = 2,09.

17 Voir la réponse et l’explication

2,31

231 centièmes = 231/100 = 2,31.

18 Voir la réponse et l’explication

2,78

278 centièmes = 278/100 = 2,78.

19 Voir la réponse et l’explication

2,82

282 centièmes = 282/100 = 2,82.

20 Voir la réponse et l’explication

3,29

329 centièmes = 329/100 = 3,29.

Comprendre avant de répondre

La méthode à retenir

Cent centièmes font une unité. La deuxième position après la virgule est celle des centièmes.

Ce que tu vas travailler

Écrire un nombre de centièmes en décimal.
Justifier la réponse à l’aide de la méthode.

1
Divise le nombre de centièmes par 100.
2
Effectue le calcul avec les unités indiquées.
3
Relis la question et vérifie le résultat.

Le point à surveiller

Ne change pas l’ordre des étapes ni l’unité demandée.

Accompagner cet entraînement

Laisser un temps de recherche, puis demander à l’enfant d’expliquer sa démarche. Revenir à un exemple avec une aide si nécessaire.

Voir comment faire

Des exemples corrigés

Écris 11 centièmes sous forme décimale.

Réponse : 0,11

11 centièmes = 11/100 = 0,11.

Écris 12 centièmes sous forme décimale.

Réponse : 0,12

12 centièmes = 12/100 = 0,12.

Écris 13 centièmes sous forme décimale.

Réponse : 0,13

13 centièmes = 13/100 = 0,13.

Références et contenu pédagogique

Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.