CM1 · Nombres décimaux · Fiche 0273

Écrire un nombre de centièmes en décimalFiche CM1 n° 0273 · 20 exercices

Une série fixe de 20 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.

20 exercicesEnviron 20 minCorrigé expliqué

À toi de jouer.

Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.

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ANIMYJOB ÉCOLE · CM1FICHE 0273

Écrire un nombre de centièmes en décimal

Prénom : ____________________ Date : ______________

Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.

Écris 22 centièmes sous forme décimale.
Écris 39 centièmes sous forme décimale.
Écris 40 centièmes sous forme décimale.
Écris 55 centièmes sous forme décimale.
Écris 63 centièmes sous forme décimale.
Écris 126 centièmes sous forme décimale.
Écris 136 centièmes sous forme décimale.
Écris 142 centièmes sous forme décimale.
Écris 171 centièmes sous forme décimale.
Écris 182 centièmes sous forme décimale.
Écris 231 centièmes sous forme décimale.
Écris 233 centièmes sous forme décimale.
Écris 237 centièmes sous forme décimale.
Écris 239 centièmes sous forme décimale.
Écris 241 centièmes sous forme décimale.
Écris 260 centièmes sous forme décimale.
Écris 261 centièmes sous forme décimale.
Écris 316 centièmes sous forme décimale.
Écris 327 centièmes sous forme décimale.
Écris 329 centièmes sous forme décimale.

Référence : AJ-ECOLE-114925 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/114925/ecrire-un-nombre-de-centiemes-en-decimal-0273

Comprendre ses réponses

Le corrigé expliqué

1 Voir la réponse et l’explication

0,22

22 centièmes = 22/100 = 0,22.

2 Voir la réponse et l’explication

0,39

39 centièmes = 39/100 = 0,39.

3 Voir la réponse et l’explication

0,4

40 centièmes = 40/100 = 0,4.

4 Voir la réponse et l’explication

0,55

55 centièmes = 55/100 = 0,55.

5 Voir la réponse et l’explication

0,63

63 centièmes = 63/100 = 0,63.

6 Voir la réponse et l’explication

1,26

126 centièmes = 126/100 = 1,26.

7 Voir la réponse et l’explication

1,36

136 centièmes = 136/100 = 1,36.

8 Voir la réponse et l’explication

1,42

142 centièmes = 142/100 = 1,42.

9 Voir la réponse et l’explication

1,71

171 centièmes = 171/100 = 1,71.

10 Voir la réponse et l’explication

1,82

182 centièmes = 182/100 = 1,82.

11 Voir la réponse et l’explication

2,31

231 centièmes = 231/100 = 2,31.

12 Voir la réponse et l’explication

2,33

233 centièmes = 233/100 = 2,33.

13 Voir la réponse et l’explication

2,37

237 centièmes = 237/100 = 2,37.

14 Voir la réponse et l’explication

2,39

239 centièmes = 239/100 = 2,39.

15 Voir la réponse et l’explication

2,41

241 centièmes = 241/100 = 2,41.

16 Voir la réponse et l’explication

2,6

260 centièmes = 260/100 = 2,6.

17 Voir la réponse et l’explication

2,61

261 centièmes = 261/100 = 2,61.

18 Voir la réponse et l’explication

3,16

316 centièmes = 316/100 = 3,16.

19 Voir la réponse et l’explication

3,27

327 centièmes = 327/100 = 3,27.

20 Voir la réponse et l’explication

3,29

329 centièmes = 329/100 = 3,29.

Comprendre avant de répondre

La méthode à retenir

Cent centièmes font une unité. La deuxième position après la virgule est celle des centièmes.

Ce que tu vas travailler

Écrire un nombre de centièmes en décimal.
Justifier la réponse à l’aide de la méthode.

1
Divise le nombre de centièmes par 100.
2
Effectue le calcul avec les unités indiquées.
3
Relis la question et vérifie le résultat.

Le point à surveiller

Ne change pas l’ordre des étapes ni l’unité demandée.

Accompagner cet entraînement

Laisser un temps de recherche, puis demander à l’enfant d’expliquer sa démarche. Revenir à un exemple avec une aide si nécessaire.

Voir comment faire

Des exemples corrigés

Écris 11 centièmes sous forme décimale.

Réponse : 0,11

11 centièmes = 11/100 = 0,11.

Écris 12 centièmes sous forme décimale.

Réponse : 0,12

12 centièmes = 12/100 = 0,12.

Écris 13 centièmes sous forme décimale.

Réponse : 0,13

13 centièmes = 13/100 = 0,13.

Références et contenu pédagogique

Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.