CM1 · Nombres décimaux · Fiche 0234

Écrire un nombre de centièmes en décimalFiche CM1 n° 0234 · 20 exercices

Une série fixe de 20 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.

20 exercicesEnviron 20 minCorrigé expliqué

À toi de jouer.

Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.

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ANIMYJOB ÉCOLE · CM1FICHE 0234

Écrire un nombre de centièmes en décimal

Prénom : ____________________ Date : ______________

Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.

Écris 13 centièmes sous forme décimale.
Écris 41 centièmes sous forme décimale.
Écris 44 centièmes sous forme décimale.
Écris 80 centièmes sous forme décimale.
Écris 87 centièmes sous forme décimale.
Écris 98 centièmes sous forme décimale.
Écris 104 centièmes sous forme décimale.
Écris 111 centièmes sous forme décimale.
Écris 120 centièmes sous forme décimale.
Écris 140 centièmes sous forme décimale.
Écris 151 centièmes sous forme décimale.
Écris 156 centièmes sous forme décimale.
Écris 174 centièmes sous forme décimale.
Écris 175 centièmes sous forme décimale.
Écris 176 centièmes sous forme décimale.
Écris 198 centièmes sous forme décimale.
Écris 241 centièmes sous forme décimale.
Écris 248 centièmes sous forme décimale.
Écris 259 centièmes sous forme décimale.
Écris 308 centièmes sous forme décimale.

Référence : AJ-ECOLE-114886 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/114886/ecrire-un-nombre-de-centiemes-en-decimal-0234

Comprendre ses réponses

Le corrigé expliqué

1 Voir la réponse et l’explication

0,13

13 centièmes = 13/100 = 0,13.

2 Voir la réponse et l’explication

0,41

41 centièmes = 41/100 = 0,41.

3 Voir la réponse et l’explication

0,44

44 centièmes = 44/100 = 0,44.

4 Voir la réponse et l’explication

0,8

80 centièmes = 80/100 = 0,8.

5 Voir la réponse et l’explication

0,87

87 centièmes = 87/100 = 0,87.

6 Voir la réponse et l’explication

0,98

98 centièmes = 98/100 = 0,98.

7 Voir la réponse et l’explication

1,04

104 centièmes = 104/100 = 1,04.

8 Voir la réponse et l’explication

1,11

111 centièmes = 111/100 = 1,11.

9 Voir la réponse et l’explication

1,2

120 centièmes = 120/100 = 1,2.

10 Voir la réponse et l’explication

1,4

140 centièmes = 140/100 = 1,4.

11 Voir la réponse et l’explication

1,51

151 centièmes = 151/100 = 1,51.

12 Voir la réponse et l’explication

1,56

156 centièmes = 156/100 = 1,56.

13 Voir la réponse et l’explication

1,74

174 centièmes = 174/100 = 1,74.

14 Voir la réponse et l’explication

1,75

175 centièmes = 175/100 = 1,75.

15 Voir la réponse et l’explication

1,76

176 centièmes = 176/100 = 1,76.

16 Voir la réponse et l’explication

1,98

198 centièmes = 198/100 = 1,98.

17 Voir la réponse et l’explication

2,41

241 centièmes = 241/100 = 2,41.

18 Voir la réponse et l’explication

2,48

248 centièmes = 248/100 = 2,48.

19 Voir la réponse et l’explication

2,59

259 centièmes = 259/100 = 2,59.

20 Voir la réponse et l’explication

3,08

308 centièmes = 308/100 = 3,08.

Comprendre avant de répondre

La méthode à retenir

Cent centièmes font une unité. La deuxième position après la virgule est celle des centièmes.

Ce que tu vas travailler

Écrire un nombre de centièmes en décimal.
Justifier la réponse à l’aide de la méthode.

1
Divise le nombre de centièmes par 100.
2
Effectue le calcul avec les unités indiquées.
3
Relis la question et vérifie le résultat.

Le point à surveiller

Ne change pas l’ordre des étapes ni l’unité demandée.

Accompagner cet entraînement

Laisser un temps de recherche, puis demander à l’enfant d’expliquer sa démarche. Revenir à un exemple avec une aide si nécessaire.

Voir comment faire

Des exemples corrigés

Écris 11 centièmes sous forme décimale.

Réponse : 0,11

11 centièmes = 11/100 = 0,11.

Écris 12 centièmes sous forme décimale.

Réponse : 0,12

12 centièmes = 12/100 = 0,12.

Écris 13 centièmes sous forme décimale.

Réponse : 0,13

13 centièmes = 13/100 = 0,13.

Références et contenu pédagogique

Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.