CM1 · Nombres décimaux · Fiche 0171

Écrire un nombre de centièmes en décimalFiche CM1 n° 0171 · 20 exercices

Une série fixe de 20 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.

20 exercicesEnviron 20 minCorrigé expliqué

À toi de jouer.

Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.

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ANIMYJOB ÉCOLE · CM1FICHE 0171

Écrire un nombre de centièmes en décimal

Prénom : ____________________ Date : ______________

Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.

Écris 16 centièmes sous forme décimale.
Écris 23 centièmes sous forme décimale.
Écris 24 centièmes sous forme décimale.
Écris 50 centièmes sous forme décimale.
Écris 54 centièmes sous forme décimale.
Écris 57 centièmes sous forme décimale.
Écris 73 centièmes sous forme décimale.
Écris 122 centièmes sous forme décimale.
Écris 130 centièmes sous forme décimale.
Écris 131 centièmes sous forme décimale.
Écris 135 centièmes sous forme décimale.
Écris 143 centièmes sous forme décimale.
Écris 194 centièmes sous forme décimale.
Écris 209 centièmes sous forme décimale.
Écris 213 centièmes sous forme décimale.
Écris 231 centièmes sous forme décimale.
Écris 254 centièmes sous forme décimale.
Écris 286 centièmes sous forme décimale.
Écris 295 centièmes sous forme décimale.
Écris 349 centièmes sous forme décimale.

Référence : AJ-ECOLE-114823 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/114823/ecrire-un-nombre-de-centiemes-en-decimal-0171

Comprendre ses réponses

Le corrigé expliqué

1 Voir la réponse et l’explication

0,16

16 centièmes = 16/100 = 0,16.

2 Voir la réponse et l’explication

0,23

23 centièmes = 23/100 = 0,23.

3 Voir la réponse et l’explication

0,24

24 centièmes = 24/100 = 0,24.

4 Voir la réponse et l’explication

0,5

50 centièmes = 50/100 = 0,5.

5 Voir la réponse et l’explication

0,54

54 centièmes = 54/100 = 0,54.

6 Voir la réponse et l’explication

0,57

57 centièmes = 57/100 = 0,57.

7 Voir la réponse et l’explication

0,73

73 centièmes = 73/100 = 0,73.

8 Voir la réponse et l’explication

1,22

122 centièmes = 122/100 = 1,22.

9 Voir la réponse et l’explication

1,3

130 centièmes = 130/100 = 1,3.

10 Voir la réponse et l’explication

1,31

131 centièmes = 131/100 = 1,31.

11 Voir la réponse et l’explication

1,35

135 centièmes = 135/100 = 1,35.

12 Voir la réponse et l’explication

1,43

143 centièmes = 143/100 = 1,43.

13 Voir la réponse et l’explication

1,94

194 centièmes = 194/100 = 1,94.

14 Voir la réponse et l’explication

2,09

209 centièmes = 209/100 = 2,09.

15 Voir la réponse et l’explication

2,13

213 centièmes = 213/100 = 2,13.

16 Voir la réponse et l’explication

2,31

231 centièmes = 231/100 = 2,31.

17 Voir la réponse et l’explication

2,54

254 centièmes = 254/100 = 2,54.

18 Voir la réponse et l’explication

2,86

286 centièmes = 286/100 = 2,86.

19 Voir la réponse et l’explication

2,95

295 centièmes = 295/100 = 2,95.

20 Voir la réponse et l’explication

3,49

349 centièmes = 349/100 = 3,49.

Comprendre avant de répondre

La méthode à retenir

Cent centièmes font une unité. La deuxième position après la virgule est celle des centièmes.

Ce que tu vas travailler

Écrire un nombre de centièmes en décimal.
Justifier la réponse à l’aide de la méthode.

1
Divise le nombre de centièmes par 100.
2
Effectue le calcul avec les unités indiquées.
3
Relis la question et vérifie le résultat.

Le point à surveiller

Ne change pas l’ordre des étapes ni l’unité demandée.

Accompagner cet entraînement

Laisser un temps de recherche, puis demander à l’enfant d’expliquer sa démarche. Revenir à un exemple avec une aide si nécessaire.

Voir comment faire

Des exemples corrigés

Écris 11 centièmes sous forme décimale.

Réponse : 0,11

11 centièmes = 11/100 = 0,11.

Écris 12 centièmes sous forme décimale.

Réponse : 0,12

12 centièmes = 12/100 = 0,12.

Écris 13 centièmes sous forme décimale.

Réponse : 0,13

13 centièmes = 13/100 = 0,13.

Références et contenu pédagogique

Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.