CM1 · Nombres décimaux · Fiche 0135

Écrire un nombre de centièmes en décimalFiche CM1 n° 0135 · 20 exercices

Une série fixe de 20 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.

20 exercicesEnviron 20 minCorrigé expliqué

À toi de jouer.

Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.

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ANIMYJOB ÉCOLE · CM1FICHE 0135

Écrire un nombre de centièmes en décimal

Prénom : ____________________ Date : ______________

Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.

Écris 29 centièmes sous forme décimale.
Écris 45 centièmes sous forme décimale.
Écris 52 centièmes sous forme décimale.
Écris 53 centièmes sous forme décimale.
Écris 68 centièmes sous forme décimale.
Écris 72 centièmes sous forme décimale.
Écris 99 centièmes sous forme décimale.
Écris 104 centièmes sous forme décimale.
Écris 106 centièmes sous forme décimale.
Écris 111 centièmes sous forme décimale.
Écris 140 centièmes sous forme décimale.
Écris 147 centièmes sous forme décimale.
Écris 149 centièmes sous forme décimale.
Écris 171 centièmes sous forme décimale.
Écris 176 centièmes sous forme décimale.
Écris 246 centièmes sous forme décimale.
Écris 263 centièmes sous forme décimale.
Écris 290 centièmes sous forme décimale.
Écris 347 centièmes sous forme décimale.
Écris 348 centièmes sous forme décimale.

Référence : AJ-ECOLE-114787 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/114787/ecrire-un-nombre-de-centiemes-en-decimal-0135

Comprendre ses réponses

Le corrigé expliqué

1 Voir la réponse et l’explication

0,29

29 centièmes = 29/100 = 0,29.

2 Voir la réponse et l’explication

0,45

45 centièmes = 45/100 = 0,45.

3 Voir la réponse et l’explication

0,52

52 centièmes = 52/100 = 0,52.

4 Voir la réponse et l’explication

0,53

53 centièmes = 53/100 = 0,53.

5 Voir la réponse et l’explication

0,68

68 centièmes = 68/100 = 0,68.

6 Voir la réponse et l’explication

0,72

72 centièmes = 72/100 = 0,72.

7 Voir la réponse et l’explication

0,99

99 centièmes = 99/100 = 0,99.

8 Voir la réponse et l’explication

1,04

104 centièmes = 104/100 = 1,04.

9 Voir la réponse et l’explication

1,06

106 centièmes = 106/100 = 1,06.

10 Voir la réponse et l’explication

1,11

111 centièmes = 111/100 = 1,11.

11 Voir la réponse et l’explication

1,4

140 centièmes = 140/100 = 1,4.

12 Voir la réponse et l’explication

1,47

147 centièmes = 147/100 = 1,47.

13 Voir la réponse et l’explication

1,49

149 centièmes = 149/100 = 1,49.

14 Voir la réponse et l’explication

1,71

171 centièmes = 171/100 = 1,71.

15 Voir la réponse et l’explication

1,76

176 centièmes = 176/100 = 1,76.

16 Voir la réponse et l’explication

2,46

246 centièmes = 246/100 = 2,46.

17 Voir la réponse et l’explication

2,63

263 centièmes = 263/100 = 2,63.

18 Voir la réponse et l’explication

2,9

290 centièmes = 290/100 = 2,9.

19 Voir la réponse et l’explication

3,47

347 centièmes = 347/100 = 3,47.

20 Voir la réponse et l’explication

3,48

348 centièmes = 348/100 = 3,48.

Comprendre avant de répondre

La méthode à retenir

Cent centièmes font une unité. La deuxième position après la virgule est celle des centièmes.

Ce que tu vas travailler

Écrire un nombre de centièmes en décimal.
Justifier la réponse à l’aide de la méthode.

1
Divise le nombre de centièmes par 100.
2
Effectue le calcul avec les unités indiquées.
3
Relis la question et vérifie le résultat.

Le point à surveiller

Ne change pas l’ordre des étapes ni l’unité demandée.

Accompagner cet entraînement

Laisser un temps de recherche, puis demander à l’enfant d’expliquer sa démarche. Revenir à un exemple avec une aide si nécessaire.

Voir comment faire

Des exemples corrigés

Écris 11 centièmes sous forme décimale.

Réponse : 0,11

11 centièmes = 11/100 = 0,11.

Écris 12 centièmes sous forme décimale.

Réponse : 0,12

12 centièmes = 12/100 = 0,12.

Écris 13 centièmes sous forme décimale.

Réponse : 0,13

13 centièmes = 13/100 = 0,13.

Références et contenu pédagogique

Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.