CM1 · Nombres décimaux · Fiche 0123

Écrire un nombre de centièmes en décimalFiche CM1 n° 0123 · 20 exercices

Une série fixe de 20 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.

20 exercicesEnviron 20 minCorrigé expliqué

À toi de jouer.

Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.

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ANIMYJOB ÉCOLE · CM1FICHE 0123

Écrire un nombre de centièmes en décimal

Prénom : ____________________ Date : ______________

Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.

Écris 26 centièmes sous forme décimale.
Écris 27 centièmes sous forme décimale.
Écris 38 centièmes sous forme décimale.
Écris 43 centièmes sous forme décimale.
Écris 92 centièmes sous forme décimale.
Écris 99 centièmes sous forme décimale.
Écris 116 centièmes sous forme décimale.
Écris 120 centièmes sous forme décimale.
Écris 150 centièmes sous forme décimale.
Écris 167 centièmes sous forme décimale.
Écris 174 centièmes sous forme décimale.
Écris 187 centièmes sous forme décimale.
Écris 196 centièmes sous forme décimale.
Écris 198 centièmes sous forme décimale.
Écris 238 centièmes sous forme décimale.
Écris 249 centièmes sous forme décimale.
Écris 282 centièmes sous forme décimale.
Écris 283 centièmes sous forme décimale.
Écris 286 centièmes sous forme décimale.
Écris 345 centièmes sous forme décimale.

Référence : AJ-ECOLE-114775 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/114775/ecrire-un-nombre-de-centiemes-en-decimal-0123

Comprendre ses réponses

Le corrigé expliqué

1 Voir la réponse et l’explication

0,26

26 centièmes = 26/100 = 0,26.

2 Voir la réponse et l’explication

0,27

27 centièmes = 27/100 = 0,27.

3 Voir la réponse et l’explication

0,38

38 centièmes = 38/100 = 0,38.

4 Voir la réponse et l’explication

0,43

43 centièmes = 43/100 = 0,43.

5 Voir la réponse et l’explication

0,92

92 centièmes = 92/100 = 0,92.

6 Voir la réponse et l’explication

0,99

99 centièmes = 99/100 = 0,99.

7 Voir la réponse et l’explication

1,16

116 centièmes = 116/100 = 1,16.

8 Voir la réponse et l’explication

1,2

120 centièmes = 120/100 = 1,2.

9 Voir la réponse et l’explication

1,5

150 centièmes = 150/100 = 1,5.

10 Voir la réponse et l’explication

1,67

167 centièmes = 167/100 = 1,67.

11 Voir la réponse et l’explication

1,74

174 centièmes = 174/100 = 1,74.

12 Voir la réponse et l’explication

1,87

187 centièmes = 187/100 = 1,87.

13 Voir la réponse et l’explication

1,96

196 centièmes = 196/100 = 1,96.

14 Voir la réponse et l’explication

1,98

198 centièmes = 198/100 = 1,98.

15 Voir la réponse et l’explication

2,38

238 centièmes = 238/100 = 2,38.

16 Voir la réponse et l’explication

2,49

249 centièmes = 249/100 = 2,49.

17 Voir la réponse et l’explication

2,82

282 centièmes = 282/100 = 2,82.

18 Voir la réponse et l’explication

2,83

283 centièmes = 283/100 = 2,83.

19 Voir la réponse et l’explication

2,86

286 centièmes = 286/100 = 2,86.

20 Voir la réponse et l’explication

3,45

345 centièmes = 345/100 = 3,45.

Comprendre avant de répondre

La méthode à retenir

Cent centièmes font une unité. La deuxième position après la virgule est celle des centièmes.

Ce que tu vas travailler

Écrire un nombre de centièmes en décimal.
Justifier la réponse à l’aide de la méthode.

1
Divise le nombre de centièmes par 100.
2
Effectue le calcul avec les unités indiquées.
3
Relis la question et vérifie le résultat.

Le point à surveiller

Ne change pas l’ordre des étapes ni l’unité demandée.

Accompagner cet entraînement

Laisser un temps de recherche, puis demander à l’enfant d’expliquer sa démarche. Revenir à un exemple avec une aide si nécessaire.

Voir comment faire

Des exemples corrigés

Écris 11 centièmes sous forme décimale.

Réponse : 0,11

11 centièmes = 11/100 = 0,11.

Écris 12 centièmes sous forme décimale.

Réponse : 0,12

12 centièmes = 12/100 = 0,12.

Écris 13 centièmes sous forme décimale.

Réponse : 0,13

13 centièmes = 13/100 = 0,13.

Références et contenu pédagogique

Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.