CM1 · Nombres décimaux · Fiche 0096

Écrire un nombre de centièmes en décimalFiche CM1 n° 0096 · 20 exercices

Une série fixe de 20 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.

20 exercicesEnviron 20 minCorrigé expliqué

À toi de jouer.

Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.

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ANIMYJOB ÉCOLE · CM1FICHE 0096

Écrire un nombre de centièmes en décimal

Prénom : ____________________ Date : ______________

Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.

Écris 42 centièmes sous forme décimale.
Écris 44 centièmes sous forme décimale.
Écris 59 centièmes sous forme décimale.
Écris 66 centièmes sous forme décimale.
Écris 90 centièmes sous forme décimale.
Écris 91 centièmes sous forme décimale.
Écris 139 centièmes sous forme décimale.
Écris 155 centièmes sous forme décimale.
Écris 156 centièmes sous forme décimale.
Écris 161 centièmes sous forme décimale.
Écris 182 centièmes sous forme décimale.
Écris 201 centièmes sous forme décimale.
Écris 231 centièmes sous forme décimale.
Écris 253 centièmes sous forme décimale.
Écris 255 centièmes sous forme décimale.
Écris 263 centièmes sous forme décimale.
Écris 271 centièmes sous forme décimale.
Écris 313 centièmes sous forme décimale.
Écris 333 centièmes sous forme décimale.
Écris 349 centièmes sous forme décimale.

Référence : AJ-ECOLE-114748 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/114748/ecrire-un-nombre-de-centiemes-en-decimal-0096

Comprendre ses réponses

Le corrigé expliqué

1 Voir la réponse et l’explication

0,42

42 centièmes = 42/100 = 0,42.

2 Voir la réponse et l’explication

0,44

44 centièmes = 44/100 = 0,44.

3 Voir la réponse et l’explication

0,59

59 centièmes = 59/100 = 0,59.

4 Voir la réponse et l’explication

0,66

66 centièmes = 66/100 = 0,66.

5 Voir la réponse et l’explication

0,9

90 centièmes = 90/100 = 0,9.

6 Voir la réponse et l’explication

0,91

91 centièmes = 91/100 = 0,91.

7 Voir la réponse et l’explication

1,39

139 centièmes = 139/100 = 1,39.

8 Voir la réponse et l’explication

1,55

155 centièmes = 155/100 = 1,55.

9 Voir la réponse et l’explication

1,56

156 centièmes = 156/100 = 1,56.

10 Voir la réponse et l’explication

1,61

161 centièmes = 161/100 = 1,61.

11 Voir la réponse et l’explication

1,82

182 centièmes = 182/100 = 1,82.

12 Voir la réponse et l’explication

2,01

201 centièmes = 201/100 = 2,01.

13 Voir la réponse et l’explication

2,31

231 centièmes = 231/100 = 2,31.

14 Voir la réponse et l’explication

2,53

253 centièmes = 253/100 = 2,53.

15 Voir la réponse et l’explication

2,55

255 centièmes = 255/100 = 2,55.

16 Voir la réponse et l’explication

2,63

263 centièmes = 263/100 = 2,63.

17 Voir la réponse et l’explication

2,71

271 centièmes = 271/100 = 2,71.

18 Voir la réponse et l’explication

3,13

313 centièmes = 313/100 = 3,13.

19 Voir la réponse et l’explication

3,33

333 centièmes = 333/100 = 3,33.

20 Voir la réponse et l’explication

3,49

349 centièmes = 349/100 = 3,49.

Comprendre avant de répondre

La méthode à retenir

Cent centièmes font une unité. La deuxième position après la virgule est celle des centièmes.

Ce que tu vas travailler

Écrire un nombre de centièmes en décimal.
Justifier la réponse à l’aide de la méthode.

1
Divise le nombre de centièmes par 100.
2
Effectue le calcul avec les unités indiquées.
3
Relis la question et vérifie le résultat.

Le point à surveiller

Ne change pas l’ordre des étapes ni l’unité demandée.

Accompagner cet entraînement

Laisser un temps de recherche, puis demander à l’enfant d’expliquer sa démarche. Revenir à un exemple avec une aide si nécessaire.

Voir comment faire

Des exemples corrigés

Écris 11 centièmes sous forme décimale.

Réponse : 0,11

11 centièmes = 11/100 = 0,11.

Écris 12 centièmes sous forme décimale.

Réponse : 0,12

12 centièmes = 12/100 = 0,12.

Écris 13 centièmes sous forme décimale.

Réponse : 0,13

13 centièmes = 13/100 = 0,13.

Références et contenu pédagogique

Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.