CM1 · Nombres décimaux · Fiche 0087

Écrire un nombre de centièmes en décimalFiche CM1 n° 0087 · 20 exercices

Une série fixe de 20 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.

20 exercicesEnviron 20 minCorrigé expliqué

À toi de jouer.

Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.

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ANIMYJOB ÉCOLE · CM1FICHE 0087

Écrire un nombre de centièmes en décimal

Prénom : ____________________ Date : ______________

Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.

Écris 23 centièmes sous forme décimale.
Écris 39 centièmes sous forme décimale.
Écris 45 centièmes sous forme décimale.
Écris 114 centièmes sous forme décimale.
Écris 131 centièmes sous forme décimale.
Écris 148 centièmes sous forme décimale.
Écris 162 centièmes sous forme décimale.
Écris 173 centièmes sous forme décimale.
Écris 188 centièmes sous forme décimale.
Écris 195 centièmes sous forme décimale.
Écris 224 centièmes sous forme décimale.
Écris 226 centièmes sous forme décimale.
Écris 230 centièmes sous forme décimale.
Écris 257 centièmes sous forme décimale.
Écris 267 centièmes sous forme décimale.
Écris 271 centièmes sous forme décimale.
Écris 310 centièmes sous forme décimale.
Écris 327 centièmes sous forme décimale.
Écris 328 centièmes sous forme décimale.
Écris 330 centièmes sous forme décimale.

Référence : AJ-ECOLE-114739 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/114739/ecrire-un-nombre-de-centiemes-en-decimal-0087

Comprendre ses réponses

Le corrigé expliqué

1 Voir la réponse et l’explication

0,23

23 centièmes = 23/100 = 0,23.

2 Voir la réponse et l’explication

0,39

39 centièmes = 39/100 = 0,39.

3 Voir la réponse et l’explication

0,45

45 centièmes = 45/100 = 0,45.

4 Voir la réponse et l’explication

1,14

114 centièmes = 114/100 = 1,14.

5 Voir la réponse et l’explication

1,31

131 centièmes = 131/100 = 1,31.

6 Voir la réponse et l’explication

1,48

148 centièmes = 148/100 = 1,48.

7 Voir la réponse et l’explication

1,62

162 centièmes = 162/100 = 1,62.

8 Voir la réponse et l’explication

1,73

173 centièmes = 173/100 = 1,73.

9 Voir la réponse et l’explication

1,88

188 centièmes = 188/100 = 1,88.

10 Voir la réponse et l’explication

1,95

195 centièmes = 195/100 = 1,95.

11 Voir la réponse et l’explication

2,24

224 centièmes = 224/100 = 2,24.

12 Voir la réponse et l’explication

2,26

226 centièmes = 226/100 = 2,26.

13 Voir la réponse et l’explication

2,3

230 centièmes = 230/100 = 2,3.

14 Voir la réponse et l’explication

2,57

257 centièmes = 257/100 = 2,57.

15 Voir la réponse et l’explication

2,67

267 centièmes = 267/100 = 2,67.

16 Voir la réponse et l’explication

2,71

271 centièmes = 271/100 = 2,71.

17 Voir la réponse et l’explication

3,1

310 centièmes = 310/100 = 3,1.

18 Voir la réponse et l’explication

3,27

327 centièmes = 327/100 = 3,27.

19 Voir la réponse et l’explication

3,28

328 centièmes = 328/100 = 3,28.

20 Voir la réponse et l’explication

3,3

330 centièmes = 330/100 = 3,3.

Comprendre avant de répondre

La méthode à retenir

Cent centièmes font une unité. La deuxième position après la virgule est celle des centièmes.

Ce que tu vas travailler

Écrire un nombre de centièmes en décimal.
Justifier la réponse à l’aide de la méthode.

1
Divise le nombre de centièmes par 100.
2
Effectue le calcul avec les unités indiquées.
3
Relis la question et vérifie le résultat.

Le point à surveiller

Ne change pas l’ordre des étapes ni l’unité demandée.

Accompagner cet entraînement

Laisser un temps de recherche, puis demander à l’enfant d’expliquer sa démarche. Revenir à un exemple avec une aide si nécessaire.

Voir comment faire

Des exemples corrigés

Écris 11 centièmes sous forme décimale.

Réponse : 0,11

11 centièmes = 11/100 = 0,11.

Écris 12 centièmes sous forme décimale.

Réponse : 0,12

12 centièmes = 12/100 = 0,12.

Écris 13 centièmes sous forme décimale.

Réponse : 0,13

13 centièmes = 13/100 = 0,13.

Références et contenu pédagogique

Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.