CM1 · Nombres décimaux · Fiche 0066

Écrire un nombre de centièmes en décimalFiche CM1 n° 0066 · 20 exercices

Une série fixe de 20 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.

20 exercicesEnviron 20 minCorrigé expliqué

À toi de jouer.

Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.

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ANIMYJOB ÉCOLE · CM1FICHE 0066

Écrire un nombre de centièmes en décimal

Prénom : ____________________ Date : ______________

Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.

Écris 42 centièmes sous forme décimale.
Écris 51 centièmes sous forme décimale.
Écris 57 centièmes sous forme décimale.
Écris 75 centièmes sous forme décimale.
Écris 79 centièmes sous forme décimale.
Écris 91 centièmes sous forme décimale.
Écris 108 centièmes sous forme décimale.
Écris 146 centièmes sous forme décimale.
Écris 163 centièmes sous forme décimale.
Écris 165 centièmes sous forme décimale.
Écris 171 centièmes sous forme décimale.
Écris 178 centièmes sous forme décimale.
Écris 200 centièmes sous forme décimale.
Écris 216 centièmes sous forme décimale.
Écris 246 centièmes sous forme décimale.
Écris 253 centièmes sous forme décimale.
Écris 271 centièmes sous forme décimale.
Écris 283 centièmes sous forme décimale.
Écris 316 centièmes sous forme décimale.
Écris 318 centièmes sous forme décimale.

Référence : AJ-ECOLE-114718 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/114718/ecrire-un-nombre-de-centiemes-en-decimal-0066

Comprendre ses réponses

Le corrigé expliqué

1 Voir la réponse et l’explication

0,42

42 centièmes = 42/100 = 0,42.

2 Voir la réponse et l’explication

0,51

51 centièmes = 51/100 = 0,51.

3 Voir la réponse et l’explication

0,57

57 centièmes = 57/100 = 0,57.

4 Voir la réponse et l’explication

0,75

75 centièmes = 75/100 = 0,75.

5 Voir la réponse et l’explication

0,79

79 centièmes = 79/100 = 0,79.

6 Voir la réponse et l’explication

0,91

91 centièmes = 91/100 = 0,91.

7 Voir la réponse et l’explication

1,08

108 centièmes = 108/100 = 1,08.

8 Voir la réponse et l’explication

1,46

146 centièmes = 146/100 = 1,46.

9 Voir la réponse et l’explication

1,63

163 centièmes = 163/100 = 1,63.

10 Voir la réponse et l’explication

1,65

165 centièmes = 165/100 = 1,65.

11 Voir la réponse et l’explication

1,71

171 centièmes = 171/100 = 1,71.

12 Voir la réponse et l’explication

1,78

178 centièmes = 178/100 = 1,78.

13 Voir la réponse et l’explication

200 centièmes = 200/100 = 2.

14 Voir la réponse et l’explication

2,16

216 centièmes = 216/100 = 2,16.

15 Voir la réponse et l’explication

2,46

246 centièmes = 246/100 = 2,46.

16 Voir la réponse et l’explication

2,53

253 centièmes = 253/100 = 2,53.

17 Voir la réponse et l’explication

2,71

271 centièmes = 271/100 = 2,71.

18 Voir la réponse et l’explication

2,83

283 centièmes = 283/100 = 2,83.

19 Voir la réponse et l’explication

3,16

316 centièmes = 316/100 = 3,16.

20 Voir la réponse et l’explication

3,18

318 centièmes = 318/100 = 3,18.

Comprendre avant de répondre

La méthode à retenir

Cent centièmes font une unité. La deuxième position après la virgule est celle des centièmes.

Ce que tu vas travailler

Écrire un nombre de centièmes en décimal.
Justifier la réponse à l’aide de la méthode.

1
Divise le nombre de centièmes par 100.
2
Effectue le calcul avec les unités indiquées.
3
Relis la question et vérifie le résultat.

Le point à surveiller

Ne change pas l’ordre des étapes ni l’unité demandée.

Accompagner cet entraînement

Laisser un temps de recherche, puis demander à l’enfant d’expliquer sa démarche. Revenir à un exemple avec une aide si nécessaire.

Voir comment faire

Des exemples corrigés

Écris 11 centièmes sous forme décimale.

Réponse : 0,11

11 centièmes = 11/100 = 0,11.

Écris 12 centièmes sous forme décimale.

Réponse : 0,12

12 centièmes = 12/100 = 0,12.

Écris 13 centièmes sous forme décimale.

Réponse : 0,13

13 centièmes = 13/100 = 0,13.

Références et contenu pédagogique

Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.