CM1 · Nombres décimaux · Fiche 0051

Écrire un nombre de centièmes en décimalFiche CM1 n° 0051 · 20 exercices

Une série fixe de 20 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.

20 exercicesEnviron 20 minCorrigé expliqué

À toi de jouer.

Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.

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ANIMYJOB ÉCOLE · CM1FICHE 0051

Écrire un nombre de centièmes en décimal

Prénom : ____________________ Date : ______________

Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.

Écris 92 centièmes sous forme décimale.
Écris 117 centièmes sous forme décimale.
Écris 125 centièmes sous forme décimale.
Écris 135 centièmes sous forme décimale.
Écris 136 centièmes sous forme décimale.
Écris 171 centièmes sous forme décimale.
Écris 199 centièmes sous forme décimale.
Écris 206 centièmes sous forme décimale.
Écris 207 centièmes sous forme décimale.
Écris 223 centièmes sous forme décimale.
Écris 227 centièmes sous forme décimale.
Écris 229 centièmes sous forme décimale.
Écris 246 centièmes sous forme décimale.
Écris 270 centièmes sous forme décimale.
Écris 286 centièmes sous forme décimale.
Écris 325 centièmes sous forme décimale.
Écris 326 centièmes sous forme décimale.
Écris 333 centièmes sous forme décimale.
Écris 335 centièmes sous forme décimale.
Écris 348 centièmes sous forme décimale.

Référence : AJ-ECOLE-114703 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/114703/ecrire-un-nombre-de-centiemes-en-decimal-0051

Comprendre ses réponses

Le corrigé expliqué

1 Voir la réponse et l’explication

0,92

92 centièmes = 92/100 = 0,92.

2 Voir la réponse et l’explication

1,17

117 centièmes = 117/100 = 1,17.

3 Voir la réponse et l’explication

1,25

125 centièmes = 125/100 = 1,25.

4 Voir la réponse et l’explication

1,35

135 centièmes = 135/100 = 1,35.

5 Voir la réponse et l’explication

1,36

136 centièmes = 136/100 = 1,36.

6 Voir la réponse et l’explication

1,71

171 centièmes = 171/100 = 1,71.

7 Voir la réponse et l’explication

1,99

199 centièmes = 199/100 = 1,99.

8 Voir la réponse et l’explication

2,06

206 centièmes = 206/100 = 2,06.

9 Voir la réponse et l’explication

2,07

207 centièmes = 207/100 = 2,07.

10 Voir la réponse et l’explication

2,23

223 centièmes = 223/100 = 2,23.

11 Voir la réponse et l’explication

2,27

227 centièmes = 227/100 = 2,27.

12 Voir la réponse et l’explication

2,29

229 centièmes = 229/100 = 2,29.

13 Voir la réponse et l’explication

2,46

246 centièmes = 246/100 = 2,46.

14 Voir la réponse et l’explication

2,7

270 centièmes = 270/100 = 2,7.

15 Voir la réponse et l’explication

2,86

286 centièmes = 286/100 = 2,86.

16 Voir la réponse et l’explication

3,25

325 centièmes = 325/100 = 3,25.

17 Voir la réponse et l’explication

3,26

326 centièmes = 326/100 = 3,26.

18 Voir la réponse et l’explication

3,33

333 centièmes = 333/100 = 3,33.

19 Voir la réponse et l’explication

3,35

335 centièmes = 335/100 = 3,35.

20 Voir la réponse et l’explication

3,48

348 centièmes = 348/100 = 3,48.

Comprendre avant de répondre

La méthode à retenir

Cent centièmes font une unité. La deuxième position après la virgule est celle des centièmes.

Ce que tu vas travailler

Écrire un nombre de centièmes en décimal.
Justifier la réponse à l’aide de la méthode.

1
Divise le nombre de centièmes par 100.
2
Effectue le calcul avec les unités indiquées.
3
Relis la question et vérifie le résultat.

Le point à surveiller

Ne change pas l’ordre des étapes ni l’unité demandée.

Accompagner cet entraînement

Laisser un temps de recherche, puis demander à l’enfant d’expliquer sa démarche. Revenir à un exemple avec une aide si nécessaire.

Voir comment faire

Des exemples corrigés

Écris 11 centièmes sous forme décimale.

Réponse : 0,11

11 centièmes = 11/100 = 0,11.

Écris 12 centièmes sous forme décimale.

Réponse : 0,12

12 centièmes = 12/100 = 0,12.

Écris 13 centièmes sous forme décimale.

Réponse : 0,13

13 centièmes = 13/100 = 0,13.

Références et contenu pédagogique

Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.