CM1 · Nombres décimaux · Fiche 0021

Écrire un nombre de centièmes en décimalFiche CM1 n° 0021 · 20 exercices

Une série fixe de 20 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.

20 exercicesEnviron 20 minCorrigé expliqué

À toi de jouer.

Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.

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ANIMYJOB ÉCOLE · CM1FICHE 0021

Écrire un nombre de centièmes en décimal

Prénom : ____________________ Date : ______________

Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.

Écris 33 centièmes sous forme décimale.
Écris 39 centièmes sous forme décimale.
Écris 46 centièmes sous forme décimale.
Écris 47 centièmes sous forme décimale.
Écris 77 centièmes sous forme décimale.
Écris 116 centièmes sous forme décimale.
Écris 158 centièmes sous forme décimale.
Écris 169 centièmes sous forme décimale.
Écris 177 centièmes sous forme décimale.
Écris 198 centièmes sous forme décimale.
Écris 202 centièmes sous forme décimale.
Écris 228 centièmes sous forme décimale.
Écris 233 centièmes sous forme décimale.
Écris 238 centièmes sous forme décimale.
Écris 244 centièmes sous forme décimale.
Écris 279 centièmes sous forme décimale.
Écris 289 centièmes sous forme décimale.
Écris 293 centièmes sous forme décimale.
Écris 321 centièmes sous forme décimale.
Écris 346 centièmes sous forme décimale.

Référence : AJ-ECOLE-114673 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/114673/ecrire-un-nombre-de-centiemes-en-decimal-0021

Comprendre ses réponses

Le corrigé expliqué

1 Voir la réponse et l’explication

0,33

33 centièmes = 33/100 = 0,33.

2 Voir la réponse et l’explication

0,39

39 centièmes = 39/100 = 0,39.

3 Voir la réponse et l’explication

0,46

46 centièmes = 46/100 = 0,46.

4 Voir la réponse et l’explication

0,47

47 centièmes = 47/100 = 0,47.

5 Voir la réponse et l’explication

0,77

77 centièmes = 77/100 = 0,77.

6 Voir la réponse et l’explication

1,16

116 centièmes = 116/100 = 1,16.

7 Voir la réponse et l’explication

1,58

158 centièmes = 158/100 = 1,58.

8 Voir la réponse et l’explication

1,69

169 centièmes = 169/100 = 1,69.

9 Voir la réponse et l’explication

1,77

177 centièmes = 177/100 = 1,77.

10 Voir la réponse et l’explication

1,98

198 centièmes = 198/100 = 1,98.

11 Voir la réponse et l’explication

2,02

202 centièmes = 202/100 = 2,02.

12 Voir la réponse et l’explication

2,28

228 centièmes = 228/100 = 2,28.

13 Voir la réponse et l’explication

2,33

233 centièmes = 233/100 = 2,33.

14 Voir la réponse et l’explication

2,38

238 centièmes = 238/100 = 2,38.

15 Voir la réponse et l’explication

2,44

244 centièmes = 244/100 = 2,44.

16 Voir la réponse et l’explication

2,79

279 centièmes = 279/100 = 2,79.

17 Voir la réponse et l’explication

2,89

289 centièmes = 289/100 = 2,89.

18 Voir la réponse et l’explication

2,93

293 centièmes = 293/100 = 2,93.

19 Voir la réponse et l’explication

3,21

321 centièmes = 321/100 = 3,21.

20 Voir la réponse et l’explication

3,46

346 centièmes = 346/100 = 3,46.

Comprendre avant de répondre

La méthode à retenir

Cent centièmes font une unité. La deuxième position après la virgule est celle des centièmes.

Ce que tu vas travailler

Écrire un nombre de centièmes en décimal.
Justifier la réponse à l’aide de la méthode.

1
Divise le nombre de centièmes par 100.
2
Effectue le calcul avec les unités indiquées.
3
Relis la question et vérifie le résultat.

Le point à surveiller

Ne change pas l’ordre des étapes ni l’unité demandée.

Accompagner cet entraînement

Laisser un temps de recherche, puis demander à l’enfant d’expliquer sa démarche. Revenir à un exemple avec une aide si nécessaire.

Voir comment faire

Des exemples corrigés

Écris 11 centièmes sous forme décimale.

Réponse : 0,11

11 centièmes = 11/100 = 0,11.

Écris 12 centièmes sous forme décimale.

Réponse : 0,12

12 centièmes = 12/100 = 0,12.

Écris 13 centièmes sous forme décimale.

Réponse : 0,13

13 centièmes = 13/100 = 0,13.

Références et contenu pédagogique

Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.