CM1 · Lecture et compréhension · Fiche 0001
Lecture : La clef du local à musiqueFiche CM1 n° 0001 · 6 exercices
Une série fixe de 6 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.
À toi de jouer.
Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.
Séance terminée !
Lecture : La clef du local à musique
Prénom : ____________________ Date : ______________
Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.
La clef du local à musique
Le club de musique partage un petit local avec le groupe de théâtre. Un soir, la clef n’est plus à sa place habituelle. Hugo affirme l’avoir vue dans la poche du manteau de son amie Sarah. Celle-ci s’étonne : elle a bien emprunté le local, mais elle se souvient d’avoir déposé la clef sur une table. Au lieu de fouiller les affaires de chacun, la responsable réunit les deux groupes et leur demande de raconter les déplacements de la journée. Le groupe de théâtre a déplacé la table pour installer un décor. Une boîte de rubans qui se trouvait dessus a été rangée dans une armoire. La clef apparaît finalement au fond de cette boîte, où elle avait glissé avec les rubans. Hugo comprend qu’il avait aperçu un autre objet métallique dans la poche de Sarah. Il rectifie son affirmation devant le groupe et lui présente ses excuses. Sarah reconnaît de son côté qu’elle n’avait pas rangé la clef au crochet prévu. Les élèves installent près de ce crochet une petite étiquette portant le nom du groupe qui utilise le local. Ils ne cherchent pas à désigner une personne fautive pour toute la situation. Ils veulent surtout rendre le prochain emprunt plus facile à suivre et éviter qu’un souvenir incomplet soit pris pour une preuve.
Quels groupes partagent le local ?
Qu’affirme Hugo au début ?
Où la clef est-elle retrouvée ?
Quel événement explique le déplacement de la boîte ?
Que fait Hugo après la découverte ?
À quoi sert la nouvelle étiquette ?
Référence : AJ-ECOLE-101647 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/101647/lecture-la-clef-du-local-a-musique-0001
Comprendre ses réponses
Le corrigé expliqué
1 Voir la réponse et l’explication
La musique et le théâtre
Indice dans le texte : « avec le groupe de théâtre ».
Le local du club de musique est partagé avec ce groupe.
2 Voir la réponse et l’explication
Avoir vu la clef dans une poche de Sarah
Indice dans le texte : « dans la poche du manteau de son amie Sarah ».
C’est une affirmation qui sera ensuite corrigée.
3 Voir la réponse et l’explication
Dans la boîte de rubans
Indice dans le texte : « au fond de cette boîte ».
Elle a glissé avec les rubans.
4 Voir la réponse et l’explication
L’installation d’un décor
Indice dans le texte : « déplacé la table pour installer un décor ».
Le rangement a modifié la place des objets.
5 Voir la réponse et l’explication
Il corrige son affirmation et s’excuse
Indice dans le texte : « Il rectifie son affirmation devant le groupe ».
Il reconnaît que son souvenir était trompeur.
6 Voir la réponse et l’explication
À suivre l’utilisation du local
Indice dans le texte : « rendre le prochain emprunt plus facile à suivre ».
C’est un outil d’organisation, pas une preuve sur l’incident passé.
Un texte, des indices, une histoire
La clef du local à musique
214 mots · CM1
Le club de musique partage un petit local avec le groupe de théâtre. Un soir, la clef n’est plus à sa place habituelle. Hugo affirme l’avoir vue dans la poche du manteau de son amie Sarah. Celle-ci s’étonne : elle a bien emprunté le local, mais elle se souvient d’avoir déposé la clef sur une table.
Au lieu de fouiller les affaires de chacun, la responsable réunit les deux groupes et leur demande de raconter les déplacements de la journée. Le groupe de théâtre a déplacé la table pour installer un décor. Une boîte de rubans qui se trouvait dessus a été rangée dans une armoire. La clef apparaît finalement au fond de cette boîte, où elle avait glissé avec les rubans.
Hugo comprend qu’il avait aperçu un autre objet métallique dans la poche de Sarah. Il rectifie son affirmation devant le groupe et lui présente ses excuses. Sarah reconnaît de son côté qu’elle n’avait pas rangé la clef au crochet prévu.
Les élèves installent près de ce crochet une petite étiquette portant le nom du groupe qui utilise le local. Ils ne cherchent pas à désigner une personne fautive pour toute la situation. Ils veulent surtout rendre le prochain emprunt plus facile à suivre et éviter qu’un souvenir incomplet soit pris pour une preuve.
La classe est un repère : le texte peut être lu seul ou avec une aide selon l’aisance du lecteur.
Des mots pour comprendre
- rectifier
- Corriger une information ou une affirmation.
- preuve
- Élément suffisamment établi pour soutenir une affirmation.
Comprendre avant de répondre
La méthode à retenir
Lis « La clef du local à musique » une première fois pour comprendre la situation. Reviens ensuite au texte pour répondre aux questions : certaines réponses sont écrites directement, d’autres demandent de relier plusieurs indices. Pour une déduction, vérifie ce que le texte permet vraiment d’affirmer. Une idée plausible n’est pas toujours la seule réponse soutenue par le récit. La classe est un repère : le texte peut être lu seul ou avec une aide selon l’aisance du lecteur.
- Retrouver des informations explicites.
- Relier des indices pour comprendre une cause ou une intention.
- Justifier une réponse en revenant au texte.
- 1
Repère les personnages, le lieu et le problème.
- 2
Cherche un passage précis pour chaque question.
- 3
Compare ta réponse aux indices du corrigé.
Ne remplace pas les informations du récit par ce que tu imagines. Un indice doit soutenir la réponse choisie.
Accompagner cet entraînement
Après le choix proposé, demander à l’enfant de montrer la phrase ou les indices qui soutiennent sa réponse. Une explication orale est utile même lorsque le choix est juste.
Voir comment faire
Des exemples corrigés
Quels groupes partagent le local ?
Réponse : La musique et le théâtre
Indice dans le texte : « avec le groupe de théâtre ».
Le local du club de musique est partagé avec ce groupe.
Qu’affirme Hugo au début ?
Réponse : Avoir vu la clef dans une poche de Sarah
Indice dans le texte : « dans la poche du manteau de son amie Sarah ».
C’est une affirmation qui sera ensuite corrigée.
Où la clef est-elle retrouvée ?
Réponse : Dans la boîte de rubans
Indice dans le texte : « au fond de cette boîte ».
Elle a glissé avec les rubans.
Références et contenu pédagogique
Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.
Poursuivre à son rythme
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